对外汉语教案(体育健身)..docVIP

第14课《体育健身》教案 汉硕15 黄丽 学号：1598391010 授课对象：汉语水平中级的留学生（具备初步听说能力、掌握汉语简单句型和 800个词汇左右） 课型： 综合课 授课教材：《汉语口语速成》基础篇 授课主题：第六课《体育健身》课文和生词部分，第125-134页 教学目标：1.通过课文讲练要求学生理解课文的内容和中心思想 2.通过生词讲解要求学生掌握生词的意思和用法 教学重点：1.课文内容的讲解； 2.学会部分体育运动词汇 3.重点生词“没”、“比”的意思和用法及时量补语的用法。 教学难点：本课学习的用于比较的生词“没有”的意思虽然和“有”相对，“有”一般不用于比较句，在以往的观察中，留学生容易犯错，需要在课上强调。如：“小花考得没有小明好”不能说成“小花考得有小明好”。 教学方法：1.采用先导入生词再逐段讲解课文的方法； 2.生词讲解采用图示法，演示法等等。 教具： 多媒体课件，传统板书 课时安排：两个课时，一个课时40分钟（假设两节课连堂，此前已布置学生预习） 教学程序设计： 导入课文生词（5分钟表演+5分钟运动生词学习） 与学生简单问候宣布开始上课，以询问、表演与图片播放导入本课生词。（由于本课内容与运动息息相关，生词大部分与运动相关，而运动容易激发学生兴趣，故导入部分先学习运动生词，少部分抽象的生词选择在朗读课文后，学生对课文的意义有一定把握时，再联系上下文讲解） 师：同学们，今天我们要学习的章节与体育运动相关，通过预习，相信一定有同学认识了一些关于运动的生词，有哪些同学愿意给我们表演一项运动，让大家猜猜呢？ 在此导入的生词有：游泳、足球、跑步、乒乓球、羽毛球、太极拳、篮球、足球、气功、扭秧歌、跳舞、保龄球、健美操、台球等。 （不必所有生词都表演，可表演四五个后，播放余下的PPT图片。若学生积极性高，则每猜到一个生词就播放事先准备好的运动图片+生词字形+拼音；若学生比较害羞或准备不足，则老师可以先表演让大家猜，以调动学生的积极性，鼓励大家，并可以稍作提示答案所在的页码，词汇都注有拼音，即使是预习不充分的学生也能够充分参与课堂。） 运动词汇导入完成后，老师可用简单几句话总结情况。 师：刚才同学们都十分/比较积极的参与了我们的猜一猜活动，通过这个活动呢，相信预习过的同学已经倒背如流了，预习不充分的同学呢，也稍稍有些印象了对吧？那么老师希望以后大家都能向这些倒背如流的同学学习，提前做好预习工作。下面同学们跟着老师把课文的第一部分读一遍，边读边画出生词。 讲解课文 讲解第一部分（20分钟） 左拉：这天真够热的！ 飞龙：是啊，热得饭都吃不下，觉也睡不香。? 左拉：下午咱们去游泳吧。?? 飞龙：好啊，咱们比比，看谁游得快。? 左拉：那你肯定没有我游得快。? 飞龙：是吗？那可不一定。我在国内时，一周要游十个小时。? 左拉：这并不能说明我游得没你快。我100米游泳的最好成绩是一分十秒，是我们学校的记录！? 飞龙：要真是这样，你比我游得快多了。 生词：游泳 动 yóu yǒng to swim 周 名 zhāu week 蛙泳 ???名?? wā yǒng backstroke swimming 纪录 名 jì lù record （1）朗读。教师带读一遍，并划出生词，学生再分成两组分角色读一遍。 （2）讲解生词。第一部分生词较简单，重点讲解“没有”和“比”的及时量补语的用法。 没有：汉语里常常用“没有”来表示比较的否定结果。A 没有 B +比较的方面，意思是在某个方面A事物没有达到B事物的程度。 例：这个房间没有那个房间大。 我没有我姐姐那么喜欢旅游。 时量补语例句：一周要游十个小时。这里的“十个小时”用在动词“游”后面，语法上叫时量补语。时量补语补充说明一个动作或一种状态持续的时间。 例：我们休息了两个小时。 我找了你一个下午。 （3）讲解课文。采用逐句讲解方法，并通过问答形式检验学生对课文内容及生词意思的掌握情况。 问题：左拉为什么要找飞龙去游泳呢？ 飞龙在国内，每周游泳多长时间？ 左拉和飞龙，谁游得比较快？ 2.讲解第二部分（20分钟） 随着生活水平的提高，人们越来越关心自己的健康了。保持健康的最好方法就是体育运动。以前，年轻人喜欢篮球、足球、乒乓球、羽毛球、跑步等比较激烈的运动；中老年人喜欢打太极拳、练气功等比较激烈的运动。不过最近越来越多的中老年人喜欢扭秧歌、跳舞了；年轻人的兴趣也变得多种多样，保龄球、健美操、台球等等