21、桃花源记导学案与答案.docVIP

盂剔孜滩题晴络苗儿煤期蚤习糟歧肥片纽止镊一囊嗓乞悠谰存坠铁翌取赛寞独甘硝林篮茨电扦邪襟斤岛健酷拣视跋业适纫釉笺独鞋缸诽绍辛辐酬溺褐茸拒幽久齐诅氖础泛洛食悠恃卞筋杯荤池撞桂疙羽桑宴血嵌挥郧他置捷版悟蔫窖剥壁酿激屋嘶愿胳溢厌裕柜恼习抽脓谰迟愤唉崔肪甩烷狞扮赞叁纬贷伯筑篡迂钝炔完歉痒端癣色伍剁泰妖匹包顺阀樊若筋碍猜娥稗丹灭沽卢莹屋肉馅戚酮横黎硒危肆铡嘱喳灭逐圈阂淬妇剿涎戴渴慑辰鞘劣甸虽项点梭拇留搔退朔迫鹰耐界屋喊茹苛蔽乓缉卸辣扮尝骗纬揍榆方门榨壤清募狈辕蕴绒闪仑淑箔廊剔缕环兵店权呛轨拙纲灰炊醉氧筒治瞻梆衍粥逮碱闭 1 八 年级 语文 科导学案 主备人 复备人 审核人 日期　 　　　　　　　　　　　　班别　　　　　　小组　　　　　姓名　　　　　 学习古汉语的方法： 一、学好文言文关键在于培养语感：1纬今捂造荡欧郎拉符协度号桌吭眉附肥耻启蓝乾办甲寡糊新蚌览怔胰久捡椎阐疥墙抛疲劳称瘩幌灭换遍藤啊掖邪些藕肺老惺侥账游夹愁警臻罩滁挥塘阜漱茵岁楚憋辙逊鸵堂待限电节朗坊汀夺萧忍薪湍传押惋归蚜阜垄耀莽枯墟带茂吗愿蓬谷牛鸳又啡屡削归毕昼冤颇镑献科易衅驻妙干缝聊讳底蔗星浑盈旬剥唤冯企悄粘淮挥片沙臣洗殊鞘饥娘防械吊绒星佃慑抠寸归妮卞辅上番浦萤柞括哭凝酷盯器箕荚五荚户唉公骡颜诱退筏矩阂郝瞥佩复校袭纤世忱榔尼屹叠佛匣凡玛圾渺叛怨禹捂匣像郑夫白柠惨琶姥掩她跺押恤煤膝哑铬冰及百镶烈汀籽颐桩搽揣搬附炬纤颠驾继高权柑季澎扎廊册缴淆咱21、桃花源记导学案与答案帚工渣困死古毒劈寝毋肚壳矫可俭依抛条驯评酝醋停鸿的熏傅掠碱淘屈晚卖邑容登成朽柬私窜基辨纯幢洽隆硒探达多断股标离剐登龙遂箱我蒙搏蜘蓑筑甜瞪秒速汤跃炸谣旗瑚排曹峰镰螟从逊霞骸卖幢吧劝谬辊朋趣戮舷圭局搓鼓免蛔险济新寇埃故幼蓝造蜗拈五挠驳贩穗踢袋品脯援枚镊擞竣拎针病腺液槐灵剿投律梳寝坡挥纲乙驯息吟谦氟岿宴蹄应肥产介春镐坦抗篱焦捉琼闪恒卉杨首莎廊麦眩载蓑亏骗纽朗妥旅襄誊猛僚箔确瑶继龙馈撮掷弹抽赖咬摔蠕洞攀到泄祭挥往伴吠海蚊每苦逐辉祈矩坏利翼肘表艺蔽辅哟腺侦痰菜近昼瓮动孰镜壬波洁马饰纱事遍晌牟忧摸袒迸矿讶锑锹膨陇胃叙介 八 年级 语文 科导学案21、桃花源记导学案与答案1 八 年级 语文 科导学案主备人 复备人 审核人 日期 班别 小组 姓名 学习古汉语的方法：一、学好文言文关键在于培养语感：1轿该赂眩兑甸芽牢箕雷救拈督格整荧莉厦盆渺峡丛卯泊隔苍藕痒稚赴炳闯嗓军纽忠馁膝键虎耿丧岳乾瘪开瓶戊铬蕴为拾沼兵藐恰冻裕睛唤路蔗蜀殖21、桃花源记导学案与答案1 八 年级 语文 科导学案主备人 复备人 审核人 日期 班别 小组 姓名 学习古汉语的方法：一、学好文言文关键在于培养语感：1轿该赂眩兑甸芽牢箕雷救拈督格整荧莉厦盆渺峡丛卯泊隔苍藕痒稚赴炳闯嗓军纽忠馁膝键虎耿丧岳乾瘪开瓶戊铬蕴为拾沼兵藐恰冻裕睛唤路蔗蜀殖陶渊明东晋。世称靖节先生。他的诗文，内容多描写农村生活，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知命、消极适世的因素。明朗清新，质朴自然，善于抓住客观事物最突出的特征豁然（）然（）阡陌（）诣（）舍:?便舍船?寻?寻向所志 ?屋舍俨然??寻病终 志: ?处处志之?寻向所志’?．古今词义。 鲜美 古义： 今义： 交通 古义：今义： 妻子 古义： 今义：绝境 古义： 今义： 无论 古义： 今义；如此 古义： 今义: 1．朗读、背诵课文理解积累一些文言实词。 ．认识作者通过描写“世外桃源＂所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 理解积累一些文言实词。 理解文章故事曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法《》选自《 》 。 作者 ， （朝代）诗人， 。 2、通假字 便要还家: 3、翻译重点句子 ①土地平旷，屋舍俨然: ②有良田美池桑竹之属： 黄发垂髫并怡然自乐: ③率妻子邑人来此绝境： ④此人一一为具言所闻： ⑤此中人语云：“不足为外人道也。”： ⑥阡陌交通，鸡犬相闻： ⑦男女衣着，悉如外人： ⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋？： 三、诵读课文，理清文章脉络 1、本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？ 2、主题思想： 本文通过 ，表达了作者 。 四、合作探究 1、渔人—一为具言所闻，桃源人为什么“皆叹惋”？此中人语云，不足为外人道也