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臺南市東區東光國小 101學年度教科書版本改選報告及課程銜接計畫 （10學年度將南一版更換為翰林版） 一、緣由（更換版本原因） 本校四年級健體領域原使用「南一版」教材，但因該教材教學上有許多 不適用之處。翰林的教材內容，讓老師教學上能更豐富，學生在課程銜 接上不會有落差太大問題，以免造成學習上的負擔及教學上的困擾。 故經由學年開會決議，於五年級上學期健體領域改採用「翰林版」。 二、、10學年度使用版本比較 項目內容 學年度（南一）版 10學年度（翰林）版 取材正確、客觀性 編排順序不符合學生學習邏輯，造成老師教學不易學童更不容易了解。 文字敘述太艱深難懂對小朋友來說不易了解教學內容，造成老師教學上的困擾。 課程的配置上循序漸進符合教學流程，相對對於老師在教學上會更為流暢。 文字敘述符合小朋友的學習程度，讓學生對於教學內容能真正的了解。 難易度分配 取材適切、實用性 內容份量的多寡 取材時宜、多元性 習作內容的規劃 明確的教學目標 教材內容的連貫性 其他 ※項目內容可自行增減 三、健體領域教材內容銜接分析 年級 / 學期 五年級/上學期 教科書版別 學年度南一版 10學年度翰林版 銜接課程（活動） 單元主題 單元名稱 對應單元名稱 第七冊 第七冊 壹、奇妙的身體 一、成長的身體 二、奇妙的身體 三、身體的律動 一、健康靠自己 1.我是健康好兒童 2.寶貝我的牙齒 3.體重控制有一套 4.健康體適能 5.能屈能伸 6.你來我往 7.挑戰自我 貳、秀出活力來 三、身體的律動 四、運動體能好 五、安全又健康 六、健康動起來 二、疾病觀察站 1.認識感冒 2.氣喘一族 3.遠離疾病 4.就醫停、看、聽 參、天生好手七、瞄準目標 八、舞獅真好玩 三、打球樂無窮 1.球感百分百 2.籃球基本功 3.躲避球遊戲 肆、活躍的精靈九、健康齊步走 十、超越顛峰 十一、運動精靈 四、健康你、我、他 1.肯定自我 2.你受歡迎嗎 3.同心協力 五、運動一起來 1.跳躍精靈 2.信心大考驗 3.超越障礙 4.安全急救站 5.安全偵察員 第八冊 第八冊 壹、做自己的主人 一、愛我自己 二、我愛運動 三、親情與友情 四、我是強棒 一、吾愛吾家 1.我是健康好兒童 2.健康快樂一家人 3.珍愛自己，向菸說不 4.壓力知多少 5.規律運動好體力 6.共享桌球樂 貳、快樂動起來 五、跳出活力好健康 六、運動玩家 七、旋轉精靈 二、愛我家園 1.找回寧靜的家 2.點點滴滴要珍惜 3.我會減少垃圾量 4.環保小天使 參、安全一把罩 八、維護安全 九、防火小尖兵 十、運動聽看行 三、足下乾坤 1.千變萬化 2.踢毽樂趣多 3.控球高手 4.足球金童 5.各個擊倒 6.大腳出擊 肆、生活好自在十一、生活有一套 十二、彩巾飛揚 十 三、快樂舞蹈家 十四、平衡高手 四、飲食知多少 1.走入食物金字塔 2.拜訪營養素 3.營養恰恰好 4.飲食與健康 5.運動與飲食 五、躍動精靈 1.骨骼與肌肉 2.控制自如 3.彈跳遊戲 4.跳躍高手 六、危機總動員 1.事故傷害知多少 2.防火小尖兵 3.防震與逃生 4.冒險與安全 七、水中蛟龍 1.漂浮練習 2.打水前進 第九冊 單元一、伸出友誼的手 活動1 培養健全的生活態度 活動2 認識新朋友 活動3 天生我才必有用 活動4 將心比心 南一版第九冊第一大單元「做自己的主人」與翰林版第九冊單元一「伸出友誼的手」有重疊，可進行活動補充。 單元二、籃球樂趣多 活動1 跑傳、運球變化多 活動2 我是神射手 活動3 運動傷害與處理 單元三、成長的喜悅 活動1 男女大不同 活動2 我長大了 活動3 青春補給站 活動4 珍愛自己 活動5 千面女男 活動6 男生女生做朋友 單元四、最佳運動員 活動1 我愛運動 活動2 能攻善躲 活動3 躲避球比賽 活動4 一觸即發 活動5 球傳千里 單元五、安全行、平安動 活動1 行的安全 活動2 乘車安全 活動3 安全救援系統 南一版第九冊第三大單元「安全一把罩」與翰林版第九冊單元五「安全行、平安動」有重疊，可進行活動補充。 單元六、追趕跑跳踫 活動1 贏在起跑點 活動2 全力衝刺 活動3 跨越障礙 單元七、大力水手 活動1 力量的泉源 活動2 全力衝刺 活動3 跨越障礙 第十冊 單元一、足下風雲 活動1 以足停球 活動2 前進自如 活動3 傳球遊戲