遵循规律平稳开展本科教学工作审核评估.PDFVIP

理论视野 CHINA HIGHER EDUCATION 遵循规律 平稳开展本科教学工作审核评估 ◆钟秉林 今年 正式启动的 “普通高等学校本科教学工作审核评估 ”工作 ，对于全面深化高等教育改 革 、不断提高教育质量具有重大意义 。 审核评估突出“质量为本 、分类评估 、放权分权 、保持常 态”，涵盖人才培养和质量保障的各个环节 ，更加重视高校教学资源使用效益 、学生学习效果 和人才培养成效 、 内部教学质量监控和保障体系的有效性等，强调“四个符合度 ”。 考察方式及 内容 大体可以归纳 为“听 、看 、核 、查 、访 、谈 、品 、评 ”八 个 字 。 试点工作的基础上 教育部于 年 月发出通 环境的制约 教育政策的制定和改革举措的实施已远远超 ， ， 在 2013 12 出了教育自身的范畴 需要社会其他领域协同改革 知 今年开始正式启动 普通高等学校本科教学工作 ， 。 ， “ 审核评估 以下简称 审核评估 工作 了解本轮本科教 教育发展内外部环境的变化和诸影响因素之间的相 ”（ “ ”） 。 学评估的宏观背景和重大调整 把握审核评估的内涵实质 互作用与制约 使得教育规律越来越复杂和隐蔽 教育决 ， ， ， 和考察方式 是普通高等学校做好审核评估工作 扎实推 策的形成和改革探索的推进更为艰难 把握经济社会和教 ， 、 。 进内涵建设的重要基础 育发展大趋势 加强系统研究 深化综合改革 积极回应社 。 ， ， ， 一 开展本轮本科教学评估工作的大背景 会关切 不断提高人才培养质量 是摆在高等学校面前的 、 ， ， 明晰本轮本科教学评估宏观背景的变化 增强抓好教 重大现实问题。 ， 学工作 提高人才培养质量的紧迫性和自觉性 是高等学 高等教育体制 改革不断深化 高等学校质量主 体 地 、 ， ， 2. 校做好审核评估工作的重要前提。 位愈加突出 高等教育改革进入 深 水区 质量 问题凸显 改革难 当前 政府正在以转变职能和简