信息管理及信息系统专业学分制人才培养方案.doc

信息管理与信息系统专业学分制人才培养方案 一、专业名称和专业代码 专业名称：信息管理与信息系统 专业代码：120102 二、专业定位 专业性质:工学，非师范类 专业层次:本科 办学规模:每年招生50人左右，在校生规模200人左右 本专业是一个跨工程技术与经济管理的复合型专业，以经济、管理知识为基础，以现代信息技术为手段，以信息资源管理为核心，侧重信息系统开发和企业信息化，适用性强、应用面广。本专业坚持宽口径、厚基础的教育，主要培养能充分应用信息技术、经济学、管理学理论服务于地方企事业单位的信息化建设的应用型工程技术与管理人才。并根据地方经济建设人才需求情况和自身办学条件的不断调整、完善，以“学生能力形成”为核心，突出学生职业能力培养。 三、培养目标 本专业主要培养具备计算机技术、网络技术、现代经济和管理学相关理论，掌握信息系统的分析、规划、设计、集成、管理与维护的应用型高级技术人才。本专业人才培养的特点表现在毕业生既掌握信息技术，又懂得经济与管理。学生毕业后可以在企业、工商、金融、科研、教育、政府等单位，从事信息系统的分析与设计工作或与信息技术相关的管理、咨询等工作，也可在管理科学与工程、计算机科学与技术等学科继续深造。 四、人才质量规格 1、本专业毕业生应： 五、学制、学位、学分要求 1、本专业标准学制为4年，修读年限为3-6年。实行一学年两学期制，每个学期以20周计，第一学期和第八学期按16周安排教学，其它学期按18周安排教学。 2、本专业总学分至少修满165学分方可毕业。其中，通识必修课50学分，通识选修课至少修满8学分；学科基础课程26学分；专业必修课47学分，专业选修课至少修满34学分。 3、本专业开设通识必修课856学时，通识选修课144学时，学科基础课444学时，专业必修课636学时，专业选修课至少756学时，总学时至少2836学时。 4、本专业毕业生达到毕业要求，并符合玉溪师范学院授予学士学位的有关规定，可获得工学学士学位。 六、课程类别及学时、学分分配（最低要求） 课程类别 修读方式 门次数 学分 占总学分百分比(%) 合计(%) 学时 占总学时 百分比(%) 合计(%) 通识教育课 必修 14 50 30.3 35.1 856 30.2 35.3 选修 4 8 4.8 144 5.1 学科基础课 必修 6 26 15.8 15.8 444 15.7 15.7 专业课 必修 14 47 28.5 49.1 636 22.4 49.0 选修 11 34 20.6 756 26.6 合 计 49 165 100.0 100.0 2836 100.0 100.0 七、专业主干课程简介和学位课程 1、专业主干课程简介 (1)课程名称：西方经济学 学分:4 学时:72 课程简介：本课程完整而全面地介绍西方经济理论和方法，通过本课程的教学，掌握微观经济学、宏观经济学的基本原理，理解其内在的逻辑结构，并能够将其运用于对现实问题的理解和分析，提出自己的观点并加以论证，为以后的专业基础课和专业课学习奠定基础。 先修课程：高等数学会计的概念、对象、职能、任务及核算方法；会计科目与账户；复式记账原理、借贷记账法、账户对照关系和会计分录；会计确认与计量、会计六大要素的确认与计量；会计凭证的意义与作用；会计账簿的设置和登记、账簿的试算与记账错误的更正；账簿的结账与对帐；财产清查的意义、种类和盘存制度、方法以及财产清查结果的处理；会计报表的报送和审批；会计循环、会计核算形式；会计规范体系、会计法律、会计准则、会计制度；会计机构、会计人员、会计电算化等。理的概念、管理的性质、管理学的研究对象和任务、管理学的形成和发展；以管理者的五项基本职能（计划工作、组织工作、人员配备工作、指导与领导工作、控制工作）为主线，阐明各项基本职能的概念、目的、性质、内容、结构特点、基本原理、执行的方法和手段等。数据库技术和系统已经成为信息基础设施的核心技术和重要基础。数据库技术作为数据管理的最有效的手段，极大的促进了计算机应用的发展。通过本课程学习，使学生系统地掌握数据库系统的基本原理和基本技术。要求在掌握数据库系统基本概念的基础上，能熟练使用SQL语言在某一个数据库管理系统上进行数据库操作；掌握数据库设计方法和步骤，具有设计数据库模式以及开发数据库应用系统的基本能力。 C#语言的基础，然后辅以面向对象程序设计实验课，安排学生编写一定规模的程序。密切联系实践进展，深入讨论C#的一些高级论题，突出重点，使学生明了C#语言的一些关键性语言特征的思想基础和深层的机制。最后结合实验课中的分组程序设计实践，如何使学生更好地掌握最常用的数据结构，理解数据结构内在的逻辑关系，数据与关系在计算机中存储表示以及在这些数据结构上的运算和实际的执