四下教学计划表.DOC

數 學 科 教 學 計 劃 表 至 年度下學期 ( A 冊) 四年級 班 日期 週次 學習範疇 學習單位 已有知識 教學目標 單元 課次 / 課題 學習重點 節數 建議資源 教學活動 / 練習 學習評估 / 檢討 數 4N6 四則計算 (二) 1. 計算被除數是三位以內的數的除法。 2. 計算乘加混合計算和乘減混合計算，包括括號的應用。 3. 解答有關除法、乘加混合計算和乘減混合計算的應用題。 1. 使學生能夠計算除加混合算法。 2. 使學生能夠解答有關除加混合計算的應用題。 單元一 四則混合計算 1 除加混合計算 1. 學習除加混合計算。 2. 解答除加混合計算的應用題。 3 實物資源： ? 算式卡 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本1 ? 應用題解工具1 ? 電子算式板 ? 教學計算機 學習內容： 1. 到農場去 2. 遊澳門 課後練習： 基礎工作紙1 / 進階工作紙 1 練習一 習作一 1. 使學生能夠計算除減混合算法。 2. 使學生能夠解答有關除減混合計算的應用題。 2 除減混合計算 1. 學習除減混合計算。 2. 解答除減混合計算的應用題。 3 實物資源： ? 算式卡 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本2 ? 應用題解工具2 ? 電子算式板 ? 教學計算機 學習內容： 1. 大減價 2. 百貨公司 課後練習： 基礎工作紙 2 / 進階工作紙 2 練習二 習作二  日期 週次 學習範疇 學習單位 已有知識 教學目標 單元 課次 / 課題 學習重點 節數 建議資源 教學活動 / 練習 學習評估 / 檢討 數 4N6 四則計算 (二) 1. 使學生能夠計算乘除混合算法。 2. 使學生能夠解答有關乘除混合計算的應用題。 單元一 四則混合計算 3 乘除混合計算 1. 學習乘除混合計算。 2. 解答乘除混合計算的應用題。 *3. 探究在乘除混合計算中，把整組數字和運算符號調換位置來計算的結果 (只限於可整除的算式)。 3 實物資源： ? 算式卡 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本3 ? 應用題解工具3 ? 電子算式板 ? 教學計算機 學習內容： 1. 花店 2. 露營 課後練習： 基礎工作紙 3 / 進階工作紙 3 練習三 習作三 *進階學習室： 快捷的計算 1. 使學生能夠計算四則混合算法。 2. 使學生能夠解答有關四則混合計算的應用題。 4 四則混合計算 1. 學習四則混合計算 (不包含及包含括號)。 2. 解答四則混合計算的應用題。 4 實物資源： ? 算式卡 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本4 ? 應用題解工具 1 至 4 ? 基礎訓練營 ? 電子算式板 ? 教學計算機 學習內容： 1. 齊來算一算 2. 怎樣計算 ? 2. 農曆新年 課後練習： 基礎工作紙 4 / 進階工作紙 4 練習四 習作四 *解題訓練營： 學習小總結 I.T. 資源： ? 電子習作 概念小測試 *此節宜因應學生的能力及課堂編排作出取捨  日期 週次 學習範疇 學習單位 已有知識 教學目標 單元 課次 / 課題 學習重點 節數 建議資源 教學活動 / 練習 學習評估 / 檢討 圖形與空間 4S2 圖形拼砌與分割 1. 分辨長方形、正方形、菱形、平行四邊形和梯形。 2. 分辨直角、銳角和鈍角。 3. 分辨直角三角形、等腰三角形、等邊三角形和不等邊三角形。 1. 使學生能夠用七巧板拼砌圖形。 2. 使學生能夠在釘板或釘點紙上拼圖。 3. 通過拼圖活動，加強學生對圖形的認識。 單元二 圖形遊戲 5 圖形遊戲 (一) 1. 利用七巧板進行圖形拼砌。 2. 探究用幾個圖形組成指定的圖形。 4 實物資源： ? 七巧板 ? 釘板 ? 釘點紙 ? 橡皮圈 ? 圖形貼紙 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 I.T. 資源： ? 電子課本5 ? 七巧板 ? 電子釘板 學習內容： 1. 七巧板 2. 拼砌圖形 3. 畫圖形 課堂活動： 1. 利用七巧板進行圖形拼砌。 2. 在釘點紙上用幾個圖形拼砌成新的圖形。 課後練習： 基礎工作紙5 / 進階工作紙 5 練習五 習作五 1. 使學生能夠把圖形分割。 2. 使學生能夠依指示進行圖形分割。 6 圖形遊戲 (二) 1. 學習圖形分割。 2. 利用釘點紙學習把圖形分割成指定的圖形。 *3. 認識正多邊形的特性。 5 實物資源： ? 手工紙 ? 釘點紙 ? 圖形板 ? 《課堂學習冊》 ─ 工作紙 (一) ─ 工作紙 (二) I.T. 資