银剑月光二.PPT

銀劍月光 一、作者概說： 　　廖鴻基，民國四十六年生，花蓮縣人。長年從事漁業活動，生活與海洋為伍，故以海洋為題材，輔以親身經歷和所見所聞為寫作內容，作品充滿對海洋生態的關懷與愛護。創作作品涵蓋散文、小說和報導文學，是當代重要的海洋文學作家。 　　曾獲時報文學獎、吳濁流文學獎、聯合報年度十大好書獎、賴和文學獎等獎項，並投入海洋生態的保育工作，成立黑潮海洋文教基金會。著有《討海人》、《鯨生鯨世》、《漂流監獄》、《來自深海》、《尋找一座島嶼》等書。 二、課前導讀： 　　本文選自《討海人》，描寫作者親身捕捉白帶魚的過程。白帶魚性喜白天深潛，晚上獵食，故作者一行人趁著月色摸黑準備捕捉白帶魚。 　　作者先描述月光下的海景和白帶魚的活動生態，再逐步鋪陳緊湊刺激的捕釣經過。而在月光照耀下的白帶魚，泛白修長的魚身好似一把雄偉的銀劍。作者將這段捕魚的體驗詳實描繪，情節生動有趣，頗令人有身歷其境之感。 三、課文細說： 　　1.第一段段落大意：藉描寫月夜海景和船聲劃破海 面寧靜的景象，揭開捕魚行動的序幕。 　　2.第二段段落大意：點明時間為月圓之夜，正當大 潮來臨之時，作者預想白帶魚應會傾巢而出。 　　3.第三段段落大意：描寫作者一行人的船隻在海上 疾行，快速趕往漁場。 1.傾巢而出：動用全部的人力，此指白帶魚全體出動。 2.一頃：一大片。頃，音ㄑㄧㄥˇ，計算面積的單位。 3.挪移：移動。挪，音ㄋㄨㄛˊ，推移、移動。 4.舷：音ㄒㄧㄢˊ，船身的邊緣兩側。 三、課文細說： 　　4.第四段段落大意：敘述白帶魚在水中的移動方式 及晝伏夜出的生活習性。 　　5.第五段段落大意：描繪迴蕩海面上的魚群叫聲。 　　6.第六段段落大意：描寫阿溪伯已捕捉到白帶魚， 在月光下的白帶魚，宛如銀劍般耀眼。 1.晨曦：清晨的太陽光輝。曦，音ㄒㄧ，日色、陽光。 2.蟄伏：音ㄓˊ　ㄈㄨˊ，隱藏、潛伏。 3.淒愴：哀傷的樣子。愴，音ㄔㄨㄤˋ，哀傷、悲慟。 4.颯颯：音ㄙㄚˋ　ㄙㄚˋ，狀聲詞，形容風聲。 5.炫耀：誇耀。 6.煥照：光彩鮮明、顯露照耀的樣子。 三、課文細說： 　　7.第七段段落大意：海湧伯自責來遲一步，趕緊設 置誘魚燈、拋下魚餌，準備捕魚。 　　8.第八段段落大意：透過海湧伯的說明，帶出白帶 魚吃餌的習性。 　　9.第九段段落大意：描繪白帶魚擅用的獵食方式， 捕捉獵物的陰險和狠勁。　　 1.誘魚燈：釣魚使用的燈具，可吸引有趨光性的魚類。 2.少年家：閩南語，指年輕人。 3.樁：音ㄓㄨㄤ，插在土裡的木棒或石柱。 三、課文細說： 　　10.第十段段落大意：作者回想頭一次與海湧伯一起 　捕抓白帶魚的經驗，得知有阿公級的白帶魚。 　　11.第十一段段落大意：描寫那次海湧伯抓到阿公級 　白帶魚的經過，作者被牠的神氣與美麗所震懾。 1.阿公：此指漁民對年齡、體型均大的白帶魚之暱稱。 2.稜稜角角：物體邊緣接合的邊角。稜，音ㄌㄥˊ。 3.匕首：短劍，劍頭像「匕」字。匕，音ㄅㄧˇ 。 4.搧：音ㄕㄢ，搖動、擺動的樣子。 5.疋：音ㄆㄧˇ，量詞，用來計算紡織品的單位。 6.迤邐：音一ˊ　ㄌㄧˇ，接續不斷的樣子。 三、課文細說： 　　12.第十二段段落大意：描寫眼前的月光突然隱沒， 　除了船尾燈泡的昏黃燈光外，一片漆黑。 　　13.第十三段段落大意：白帶魚隨著月光隱沒蹤跡， 　漁人摸黑在海上尋找白帶魚。 　　14.第十四段段落大意：海湧伯依經驗傾聽白帶魚回 　游的聲音，重燃希望，並留給讀者無限想像。 1.窒悶：阻塞而不暢通。窒，音ㄓˋ，阻塞。 2.倒轉來：閩南語，即回來之意。 3.普光：指天亮。 4.淒淒：悲傷淒涼的樣子。 四、補充說明： 　　1.字形辨析： (1)輾、碾、展、搌： 　　　　◆輾：音ㄋㄧㄢˇ，用輪子壓平、軋碎的意 　　　　　思，如輾過。 　　　　◆碾：音ㄋㄧㄢˇ，滾壓、研磨，如碾米。 　　　　◆展：音ㄓㄢˇ，舒張開、擴張，如延展。 　　　　◆搌：音ㄓㄢˇ，指輕輕按壓或擦抹的意思， 　　　　　如搌一搌。 四、補充說明： 　　1.字形辨析： (2)頃、傾： 　　　　◆頃：音ㄑㄧㄥˇ，指計算面積的單位，如一 　　　　　頃月光。 　　　　◆傾：音ㄑㄧㄥ，偏向一邊歪斜，如傾斜。 (3)蟄、螫： 　　　　◆蟄：音ㄓˊ，隱藏、潛伏，如蟄伏。 　　　　◆螫：音ㄓㄜ，有毒的蛇、蟲用尾針或鉤刺攻　　　　　 　　　　　擊人或動物，如螫傷、蜜蜂螫人。 四、補充說明： 　　2.字義辨析： (1)循： 　　　　◆音ㄒㄩㄣˊ，順著、沿著，如循著月光。 　　　　◆音ㄒㄩㄣˊ，依照、遵守，如因循怠惰。 　　　　◆音ㄒㄩㄣˊ，善良守法的，如循吏。 (2)沒： 　　　　◆音ㄇㄜˋ，消失、隱藏，如沒入雲層裡。 　　　　◆音ㄇㄟˊ，否定的意思，如沒緣。 * * * * * * *