行走在国培路上一月有余,一路走来,一路的风景,风光无限.docVIP

行走在国培路上一月有余，一路走来，一路的风景，风光无限。心里有种说不出的喜悦，对于这次千载难逢的学习机会，我自然十分珍惜，分外重视。“国培””这个平台所馈赠于我们的学习体验，所得到的教学方法，还需在今后的教育教学中进一步的实践和发扬。我们将继续坚定地行走在“国培”路上。有领导的支持，有专家的引领，有同事的陪伴，有学生、家长的配合，我们的研修路将走得更加坚实，更加自信，前景灿烂无比。 数学十一班班级信息（截止到4月27日） 研修日志：提交数 486 评论数425 班级推荐数 71 学习作业：提交数263 评论数27 班级推荐数 57 教学经验分享：提交数 29 评论数21 班级推荐数10 我的教学故事：提交数 44 评论数 123 班级推荐数13 论坛研讨：发帖数1669回帖数6354 精华帖数 2 班级学习简报：发布数 4 评论数 18 学员人数：90 姓名 作业 姓名 研修日志 姓名 发帖 李淑球 6 李淑球 21 周建娣 101 刘光跃 6 刘光跃 18 李淑球 95 杨赛华 6 杨赛华 17 杨赛华 95 潘菊芳 6 洪伟云 17 刘晓俊 78 吴爱琴 6 潘菊芳 16 刘光跃 69 周显武 6 吴爱琴 14 谢云超 68 谢炳富 6 周显武 11 吴爱琴 36 吴金英 6 周建娣 10 徐水爱 34 王德富 6 谢云超 10 廖新娣 33 项香娥 6 谢炳富 10 叶慧女 33 潘建根 6 何淑萍 10 周显武 28 谢炳富 27 林聪球 27 李胜昶 25 （截止至4月27日） 姓名 已学时间 姓名 已学时间 姓名 已学时间 杨赛华 5069 吴金英 1434 王春香 1212 李淑球 3869 王志勇 1427 陈威 1204 刘晓俊 3809 陈秋玲 1422 王金根 1199 周显武 3176 周新生 1421 陈樟财 1196 刘光跃 3123 潘蓓蒂 1413 周伟兰 1192 吴爱琴 2677 郑火标 1409 阙玉兰 1190 徐增辉 2661 周增达 1384 吴铭富 1176 潘菊芳 2423 吴旺发 1379 何日红 1175 徐水爱 2219 杨苏俊 1372 何菊莲 1173 李跃军 2158 徐星亮 1365 虞月球 1171 周建娣 2102 王德富 1350 项根梅 1171 吴素贞 2038 王重军 1341 叶勇 1170 谢云超 1971 叶菊芬 1338 项香娥 1167 金高庭 1947 叶松华 1328 何鹏 1167 黄冬霞 1878 何淑萍 1324 徐伟明 1161 陈晓兰 1823 潘成周 1317 唐俊 1152 谢炳富 1791 周根基 1307 占志峰 1152 徐狄飞 1665 叶待放 1300 吴峰 1150 洪伟云 1648 项松岳 1292 周新女 1148 廖新娣 1616 黄良文 1291 吴雪华 1143 叶剑青 1592 程基忠 1278 程志军 1141 吴玉雪 1583 包立俊 1260 潘建根 1140 叶文姬 1574 兰樟松 1251 方慧东 1131 金恒运 1562 叶建盛 1249 江如钢 1130 林聪球 1553 严德华 1247 赖火胜 1127 杨军 1539 叶慧女 1246 叶万伟 1124 周旭云 1528 徐健中 1235 占伟忠 1123 阙根萍 1512 李胜昶 1231 叶光跃 1116 周旭霞 1509 王文葵 1229 毛立伟 1113 楼翠香 1464 叶雪斐 1224 潘建波 1108 保定三中分校 张忠义 有效的数学学习过程不能单纯的依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动的从事观察、实践、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略，使学生在动手实践、自主探索与合作交流中获得知识。从而培养学生的实践能力，发展学生的个性与创新精神。这是新《课标》大力倡导的学习方式，为了落实这种教学新理念，我在数学课上作了新尝试，并受到力很好的效果。 电视新闻引发的思考 在电视新闻中看到了这样一则新闻：某市为了解决交通状况，在主要道路实施绿波带工程，通过调整信号灯的开启时间使车辆按一定速度行驶。从第一个路口遇绿灯开出，每到一路口都正好赶上绿灯，这样形成一条全程无阻的绿色通道。看了这则新闻，使我收到了很大的启发，这样的问题不是正好可以拿到课堂上让学生去利用所学的知识来解决吗？我想，这个问题对于习惯于做那些有已知条件、有固定模式的行程问题的学生是一个新的挑战，也是对教师如何落实新《课标》提出的一个新思路，于是我决定上一节这样的探究课。 意