第2期主编吴俐俐.docVIP

第2期 主编：吴俐俐 目 录 刊首寄语……………………………………………………………（1） 学情反馈……………………………………………………………（2） 作业选粹……………………………………………………………（3） 1.魏成朝 2.陈惠增 3.陈为镜 ? 4.陈中华 教学经验分享………………………………………………………（4） 1.诊断式---复习、体验性----讲评（陈桂生） 2.中考数学总复习经验交流（余则滚） 3.三角形的内角课例（郑永堂） 研修日志……………………………………………………………（5） 1. 期待--我的今天（陈桂生） 2.原来复习课可以这么上（林晓） 3.几何直观（郑永堂） 4.随想（叶晓霞） 5.“数与代数”主线、角度（陈惠增 ） 6.学以致用（王德贵） 我的数学故事………………………………………………………（6） 1.我的讲座反思（陈桂生） 2.突破常规展示理念 大胆实践提高实效（郑永堂） 他山之石……………………………………………………………（7） 1.妙用错题集 事半功倍 让我们带着期待来，带着精彩走！ 让我们带着困惑来，带着收获走！ 让我们带着思考来，带着智慧走！ 让我们行动起来，在专家的引领、同伴的互助和自我的反思中收获精彩，收获智慧！ 截至4月3日，我们班大部分学员已开始学习。已有54位学员学习时间达到5小时以上，其中陈桂生老师学习时间最长（28小时19分）。 黄琼、王德贵、林爱珍、陈桂生、魏成朝、郑永堂、张唯强、鄢勇8位老师发帖数超过10次，其中张唯强老师发帖数最多（16次）。 黄琼、陈祥 、连玉凤、王德贵、胡鹏程、林爱珍、陈桂生、魏成朝、郑永堂、陈卫东、张唯强、鄢勇 12位老师回帖数超过10次，其中王德贵老师贴数最多（26次）。 黄琼、连玉凤、王德贵、余则滚、陈桂生、温文杰、郑永堂、陈为东、陈为镜、张唯强10位老师被回帖数超过10次，其中陈桂生老师被回帖数最多（39次）。 有不少学员积极发表研修日志，完成第一次作业，参与互动研讨。还有18位学员未开始学习，请认识的学员相互转告。 基本情况如下： 类型 研修日志 我的教学故事 教学经验分享 作业 发帖 总篇数 122 16 7 60 169 评论数 16 9 0 2 312 班级推荐数 22 4 3 4 第二周（4月2日—4月8日）你要完成： 1、继续学习课程 2、网上交流、学习，并在班级论坛或学科论坛发表主题帖和回帖 3、参加继教网组织的国家级专家视频在线指导活动（具体时间请查看本学科通知） 4、开始提交第2份作业 5、学习班级简报和学科简报有关内容 专家视频答疑时间 时间 学科 次序 形式 时间 专家姓名（3-4人） 月日 数学 第一次 视频答疑 ：00--1：30 4月8日 初中数学 第二次 视频答疑 9：00--11：30 初中数学专家团队（王尚志等） 4月1日 数学 第三次 视频答疑 初中数学专家团队（王尚志等） 4月16日 初中数学 第次 视频答疑 初中数学专家团队（王尚志等） 待定 初中数学 视频答疑 作业标题：初中数学第一期作业作业选粹 发 布 者：初中数学专家（发布时间：?201-03-23 17:01:16） 提交者： 答题内容： 二、这一部分的变化有：（一）降低了对于实数运算的要求。（二）取消了对“有效数字”的要求，但重视学生的估算能力，要求学生：理解近似数。（三）与实验稿比较，加强了对二次根式的要求，比如对二次根式的化简，分母有理化，但二次根式的运算仅仅限于根号下是数的情况。（四）在具体情境中理解字母表示数的意义。（五）注重代数式的实际应用和实际意义。（六）对于代数式的意义，除了关注数学意义外，还关注现实的意义。（七）强调几何直观的作用。（八）知道｜a｜的含义（这里 a 表示有理数）。 第二部分：方程与不等式主要涉及内容：一个就是关于方程的，比方说一元一次方程，二元一次方程组，一元二次方程，可化为一元一次方程的分式方程。不等式主要是一元一次不等式，和一元一次不等式组。 这部分内容重点：一个是突出它的模型思想，另外一个部分，也是我们在这部分内容所突出的一个重点，那就是如何解这个方程和不等式。 变化内容：方程：（一）有些内容适当增加：如一元二次方程的根与系数的关系，但不要求应用这个关系解决其他问题，了解就可以了，不要深挖洞。（二）三元一次方程组作为选学内容。（三）一些具体要求，如一元二次方程只要求解数字系数的一元二次方程；分式方程只要求解可化为一元一次方程的分式方程，并且方程中的分式不超过两个。（四）删除了部分内容，如由一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的方程组的解法；由一个二元二次方程和一个可以分解为两个二元一次方程的方程组成的方程组的解法。这是与大纲相比发生