新竹虎林国小九十六学年第一学期年级.DOC

新竹市虎林國小一O三學年度第一學期 六 年級 「 自然 」學習領域課程計畫 一、本領域每週學習節數( 3 )節，補強節數( 0 )節，本學期共( 63 )節 二、本學期課程內涵: 新竹市虎林國小一O三學年度第一學期 六 年級 「 自然 」學習領域課程計畫( 康軒 版本 ) (一) 六 年級第一學期之學習目標 1.知道溫度能使水的形態發生改變，是形成雲、霧、雨、雪、露、霜的成因。 2.知道水循環的途徑。 3.認識衛星雲圖及地面天氣圖，並學習解讀圖上的訊息。 4.認識梅雨和颱風的天氣現象，蒐集資料觀察一個颱風的興衰。 5.養成關心天氣變化的習慣及解讀天氣資訊的能力。 6.察覺微生物對人類生活的影響。 7.從實驗與觀察中，知道影響微生物生長的因素。 8.知道可以利用隔絕微生物的生長環境，延長食物的保存期限。 9.察覺水流有侵蝕、搬運、堆積等作用，會造成地形地貌的改變。 10.從實驗與觀察中，發現水流的力量與地形之間的關聯。 11.知道岩石由礦物所組成，不同的岩石或礦物之間，也具有不同的性質。 12.察覺岩石會受到陽光、空氣和水的影響，而碎裂成小石頭，最後變成土壤的一部分，就是風化作用。 13.知道地球是個大磁鐵，認識指北針的指針具有磁性，所以能指出南、北方向。 14.察覺通電的線圈會產生磁，學習製作電磁鐵。 15.透過實驗，觀察電磁鐵的磁力大小、電流方向會改變等現象。 16.學習利用電磁鐵的特性，製作簡易小馬達。 (二) 六 年級第一學期之各單元內涵分析 週次 實施 時間 領域及議題 能力指標 相對應能力指標之單元名稱 單元學習目標 評量方式 節數 融入重要 教育工作 一 0901-0907 1-3-5-4 2-3-4-3 2-3-4-4 3-3-0-1 6-3-1-1 6-3-2-3 資訊教育 3-4-9 5-3-1 5-3-2 一、天氣的變化 1-1大氣中的水 1.認識大氣中有各種形態的水。 2.知道大氣中露、霧、雲、雨、雪、 【媒體素養教育】 二 0908-0914 1-3-5-4 2-3-4-3 2-3-4-4 3-3-0-1 6-3-1-1 6-3-2-3 資訊教育 3-4-9 5-3-1 5-3-2 一、天氣的變化 1-1大氣中的水 1.認識大氣中液體和固體形態的水。 2.知道大氣中雨和雪、露和霜的形成原因。 3.透過操作實驗，發現溫度是影響大氣水蒸氣形態的主因。 4.知道大自然中水的循環途徑。 口頭評量 實作評量 習作評量 3 【資訊教育】 【媒體素養教育】 三 0915-0921 1-3-5-1 1-3-5-4 2-3-4-2 2-3-6-3 4-3-2-3 6-3-1-1 6-3-2-3 7-3-0-2 資訊教育 3-4-9 5-3-1 5-3-2 海洋教育 4-3-5 一、天氣的變化 1-2認識天氣的變化 1.觀察並解讀衛星雲圖，了解當時的天氣狀況。 2.認識衛星雲圖的來源及認識氣象衛星。 3.認識地面天氣圖高、低氣壓、等壓線等符號。 口頭評量 實作評量 習作評量 3 【資訊教育】 【海洋教育】 【媒體素養教育】 四 0922-0928 1-3-5-1 1-3-5-4 2-3-4-2 2-3-6-3 4-3-2-3 6-3-1-1 6-3-2-3 7-3-0-2 資訊教育 3-4-9 5-3-1 5-3-2 海洋教育 4-3-5 一、天氣的變化 1-2認識天氣的變化1-3颱風 1.認識冷鋒和滯留鋒影響臺灣的天氣變化。 2.認識梅雨季節的由來及對臺灣的影響。 3.分析颱風來襲時的衛星雲圖，觀察颱風的位置與範圍。 4.觀察連續的颱風衛星雲圖，了解颱風的形成與消散。 5.學習利用傳播媒介，蒐集颱風的相關資料。 6.能以合適的圖表來呈現蒐集資料的結果。 口頭評量 實作評量 習作評量 3 【資訊教育】 【海洋教育】 【媒體素養教育】 【防災教育課程】 五 0929-1005 1-3-5-1 1-3-5-4 2-3-4-2 2-3-6-3 4-3-2-3 6-3-1-1 6-3-2-3 7-3-0-2 資訊教育 3-4-9 5-3-1 5-3-2 海洋教育 4-3-5 一、天氣的變化 1-3颱風 1.學習解讀颱風路線圖及颱風警報表等颱風資料。 2.知道颱風來襲時會造成的各種災害。 3.藉由討論，了解如何做好防颱措施。 口頭評量 實作評量 習作評量 3 【資訊教育】 【海洋教育】 【媒體素養教育】 【防災教育課程】 六 1006-1012 1-3-1-2 1-3-4-1 2-3-1-1 6-3-1-1 7-3-0-2 資訊