人教课标版九年级物理第十四章第一节.pptVIP

2.压力作用效果与 有关 桌面上平放一本教科书，书的重量约2.5N，与桌面接触面积约5×10-2m2 ，试计算书对桌面的压强 . 下列事例中是为了增大压强还是减小压强? (1) 房屋的墙基总是比墙厚些. (2) 刀口常被磨得很薄. (3) 钉子总是做得尖尖的. (4) 背包带做得较宽. (5) 用细线切割湿软的肥皂. (6) 插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖. (7) 固定零件时,常在螺母下面垫上一片比较大的 垫圈. (8) 大型拖拉机或是坦克利用履带和地面接触 * * 人教课标版九年级物理第十四章第一节 1、定义：垂直压在物体表面上的力叫做压力。 3、压力的产生及压力大小： （1）压力不是重力，压力可以由重力产生，　　　　也可以由其它力产生。 （2）当物体自由静止在水平面时，物体对水平面的　　压力等于物重，即： F压 = G。 2、压力的方向：垂直于受力面。 压力 G F G F G F 压力与重力 蝉可以把口器插入树皮，吸树汁 蝉的口器能插入树皮、骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力的作用效果. 骆驼具有宽大的脚掌，是沙漠之舟。 用手指压笔的两端，有什么感觉，再用力大点又有什么感觉？ 试一试 课堂探究 受力面积大小 压力的大小 提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关? 猜想 1.压力作用效果与 有关 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力的作用效果与受力面积有关 G G 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 课堂探究 压力的作用效果与压力大小的关系 结论： 压力的作用效果与压力大小有关 G 课堂探究 极不明显 很明显 明显 压力的作用效果 桌面 桌子+砝码重力 3 桌脚 桌子+砝码重力 2 桌脚 桌子的重力 1 受力面积 压 力 实验次数 甲 乙 丙 G G 课堂探究 (1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显； (2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 课堂探究 比较下列几组压力作用效果的大小: 甲：１m2 50N 乙：１m2 30N 甲：１m2 50N 乙： 2m2 50N 甲： 2m2 50N 乙：３m2 90N 甲大 甲大 乙大 概念引入: ２、公式:　 ３、单位：帕斯卡 简称 :帕　(Ｐa) Ｐ＝ Ｆ Ｓ 压强= 压力 受力面积 压强: (用来表示压力的作用效果的物理量） １、定义： 物体单位面积上所受到的压力. 1Pa=1N/m2 例题讲解 解： Ｐ＝ 2.5N ＝ 5×10-2m2 ＝50N/m2 ＝50Pa Ｆ Ｓ G S = １、在受力面积一定时，减小压力 增大压强的方法： 减小压强的方法： ２、在压力一定时，减小受力面积 ２、在压力一定时，增大受力面积 １、在受力面积一定时，增大压力 生活压强 生活压强 为什么报纸、电视新闻节目经常报道有关汽车运输反超载的新闻，把汽车超载称为“公路杀手”？ 红军过沼泽地前为什么先要扔掉一些重物，当过沼泽地时若发现有人下陷如何营救？ 生活压强 小丽在超市买了些东西,她用塑料袋提回家,走了没多远,就感到手被塑料袋勒得很痛,根据我们学过的物理知识,请你帮助她找到解决的办法,并说明这样做的道理. 生活压强 你有哪些收获？ 压力的作用效果的影响因素 压强的概念 增大与减小压强的方法 压力的概念 * * *