‘梦想号行动餐车’团体方案计划书 - loxa 教育网.docVIP

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嘉仁和小一百年度上期人壹名行餐人成目一助成自我解及自我建立自我值感二助成解自己在生活中人通的模式三澄清自我的人困境找解源活每一次每次分共次肆加象共名伍活地招募方式柒理基以下人的功能及展心理的角度述助童自我自己的展任再引的人理明人安全感童心理生的功能最後提出的人三向度理明被接宜的控制密的情感是人的需求容以上述理基作人的理基明如下一人的功能我通常透人互的建自我概念同在人互中也造出行的人角色系及估他人行的就知展的同可以提供童各社角色及的得社中必的知持此的技巧和持社的由同互程提供了有效的楷模和增物的源和

嘉義縣仁和國小一百學年度上學期 「」人際團體壹、團體名稱:「行動餐車」人際成長團體貳、團體目標: 一、幫助成員自我瞭解及自我悅納,建立自我價值感。二、協助成員瞭解自己在生活中與人溝通的模式。 三、澄清自我的人際困境並尋找解決資源參、活動時間:每一次,每次 40分鐘,共次。肆、參加對象:,共 名。 伍、活動地點:陸、招募方式: 柒、理論基礎: 以下將從人際關係的功能及發展心理學的角度,論述協助兒童自我認識 、悅納自己的發展任務,再引Sullivan的人際關係理論,說明「人際安全感」對兒童心理衛生的功能,最後,提出 Schutz的人際關係三向度理論,說明被接納、適宜的控制、親密的情感是人際的需求內

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