理想的阶梯(说课).pptVIP

小 结 本文的论据分析准确而精练，运用多种分析法，使说理透彻，论证有力。 点评、试写论据分析 设计意图：让学生进一步认识到论据分析能让说理更透彻，论证更有力。 语言表述 《理想的阶梯》这篇文章的论述语言是非常具有表现力的。 我们可以运用《中国石拱桥》中的例子来引导学生感受和理解语言的这种表现力。 “大拱的两肩上，各有两个小拱。” 以第四段为例，赏析本文论述语言的表现力。 马克思为实现解放全人类的崇高理想奋斗一生。他积极投身于火热的工人运动，研读无数种著作，学会了欧洲好几个国家的语言。他不断在图书馆钻研，数十年如一日，座位下的地面竟然磨掉一层。 化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫：“诺贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血，兴奋地狂呼：“成功了！” 这些关键的字、词、句既准确又生动，有的还起到了强调的作用，使得论证更为有力。 表现力：细节的刻画，修辞的运用。 细节刻画 例1：“……座位下的地面竟然磨掉一层。”细致刻画了马克思刻苦勤奋的品质，极富说服力和感染力。 例2：“诺贝尔却从浓烟中跳出来……”生动刻画了诺贝尔为发明炸药，刻苦勤奋，不惧危险的精神，极富说服力和感染力。 修辞的运用 例1：“是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。”浪涛就像一只有助推力的无形的手，推动着有理想的人，朝着他们既定的目标奋勇前进。 例2：“……用刻苦勤奋的汗水浇开灿烂的理想之花。”理想的结果是美丽的，灿烂的，就像花儿一般，但要想看到花儿盛开，就一定需要付出刻苦勤奋的汗水。 小 结 文章用极富表现力的语言使得论证既有说服力又充满了感染力。 以第四段为例，赏析本文论述语言的表现力。 设计意图：赏析议论文的语言，让学生进一步认识到，语言表述富有表现力，论证会更有力。 作业 以第五段为例，赏析论述语言的表现力。 谢 谢 理想的阶梯 陈 群 二十九中 魏宏波 《理想的阶梯》写于1979年。 那是一个震荡而迷乱的年代。 青年是国家的未来。“文革”十年，耽误了太多太多青年的前程，其实，不仅仅耽误了他们的前程，更重要的是消磨了他们的意志和斗志。 在历史大转折时期，青年应当成为国家建设和发展的主力军。 在这样一个特殊的历史时期，作者鲜明的阐述了自己的观点，发出了号召，激励青年，树立远大理想，并为此而奋斗终生。 文章简析 与前面所学习的《谈骨气》和《说勤》相比，《理想的阶梯》的难度有明显提升。文章篇幅不短，论证环环相扣，运用了大量的事例和名言警句来论证，思路严谨精妙，论据分析透彻，语言既准确又生动，极富感染力。 据过去的议论文教学经验来看，论证思路的把握，学会对论据做些分析及论述语言的品析，一直是教学的重点，也是学生学习的难点。因此考虑以这篇文章来进行这三项教学重难点的突破。 需两课时左右，视学情而定。 教学目标： 1.学会多角度理清文章的论证思路 2.学会对论据做些分析 3.赏析本文论述语言的表现力 教学设计及意图 词语积累 碌碌无为 慨叹蹉跎 废寝忘食 百折不回 怨天尤人 笔耕不辍 如痴如狂 奋笔疾书 展翅翱翔 用其中一个词语，结合文意，完成造句。 例：有的青年，虽有理想，但刻苦勤奋不足，结果常常碌碌无为。 不奋斗，不惜时，自然就只能在苦闷中慨叹蹉跎。 诺贝尔为发明炸药，废寝忘食地工作，四年里竟做了几百次试验。 青年，应当百折不回地艰苦奋斗，灿烂的理想之花必将盛开。 青年面对困难，不怨天尤人，有壮志，有奋斗，就能抵达理想的彼岸。 鲁迅视时间如生命，笔耕不辍，写出的文章像一把把匕首投向敌人。 巴尔扎克那如痴如狂的拼劲令人击节赞叹，钦佩不已。 没有巴尔扎克的奋笔疾书，我们就无法欣赏到他的巨著《人间喜剧》。 高尔基以高昂的斗志像海燕一样在电闪雷鸣中展翅翱翔。 论证思路 论据分析 语言表述 论证思路 一篇议论文的论证思路就如人体内的血脉，血脉通畅了，也就意味着文章的论证思路清晰了，层次井然了，环环相扣了，照应有序了。 1.找出全篇最核心的五个句子 奋斗，是实现理想的阶梯。（中心论点