_90后_大学生消费观及教育路径_高宏利.pdfVIP

年 月 当 代 青 年 研 究 ， 2013 3 Mar 2013 总第 323 期 第 2 期 Contemporary Youth Research Serial No.323 No.2 “90 后”大学生消费观及教育路径 高宏利 （郑州升达经贸管理学院） 摘 要 “ 后 ”大 学生作 为 当代 中国社会消费群 体 的一个特 殊部 分 ，其消费观具有 个性化 、时 [ ] 90 尚化和攀比化 3 个基 本特征 ，并存在 消费结构 不合 理 、消费水平 两极 分化 以及 消费心理 不健 全等诸 多问题 。 经济 因素、传媒 因素、家庭 因素、学校因素是 导致这 些 问题 的主要 原 因。 重视“90 后 ”大学生 的 消费观教育 ，建 立和完善规范社会 消费环境 、强化 学校 的 消费观教育、加强 家庭 对大 学生 消费观 的 引导 、鼓励和发挥 大学生的 自我教育这 “四位一体 ”的 消费观教育体系 ，是 考量 “90 后 ”大 学生 消费 观教育 的现实路径选择 。 关键词 “ 后 ”大学生 ；消费观 ；教育路径 [ ] 90 中图分类号 文献标识码 文章编号 （ ） [ ]C913.3 [ ]A [ ]1006-1789 2013 02-0046-05 在当今中国的消费群体中有一个特殊的群体，被称之为“ 后”。 这一消费群体出生于 世纪 年代， 90 20 90 目前正成为大学校园大学生的主体部分。 改革开放以来经济发展和社会进步为这一群体的大学生活提供了 富足的经济基础和宽松的社会生活环境，多元化的社会消费环境使得他们的消费行为和消费理念在特色独 具的同时，也表现出诸多现实问题。 作为中国乃至世界未来的消费主力以及消费潮流的引导者，他们消费观 中所彰显出的价值取向和社会管理水平影响着中国的未来发展。 关注这一特殊消费群体的消费行为和消费 理念，强化“ 四位一体” 的消费观教育模式，对于引领中国未来消费取向，促进中国青年的健康发展，构建和 谐有序的现代社会意义重大。 一、“90后”大学生消费观特征透视 经济的发展，成长环境的富足，使得“90”后大学生手中可供支配的资源越来越多，特殊的时代背景和文 化氛围使得他们的消费观念具有非常鲜明的特点。 （一）消费理念个性化 肇始于资本主义社会的大众文化与裹挟于其中的资本主义价值观对当代中国消费文化的形成以及大 学生的消费观产生着直接而有效的影响。 在这个被学者称为“后改革开放”的时代，大众文化以及消费文化 [收稿日期]2013-02-02 作者简介 高宏利 ，郑州升达经贸 管理 学院 ，主要研究方 向为马克 思主义与现 时代 、思想政治教育 。 [ ] · · 47 当代青年研究 2013 年 第 2 期 总第 323 期 直接促成了“90 后”大学生消费的个性化。 “我的消费我做主”的观念已经成为这一消费群体个性化和时尚化 的标志语。 其中，关注流行和追逐时尚已成为他们个性消费的主要趋势。 社会文化的繁荣和新型消费文化的 兴起，使得“90 后”大学生消费在遵循理性消费的同时，