认知策略在英语词汇学习中的应用.pdfVIP

太原城市职业技术学院学报 总第 期 ())4 * 4 $ 期 第· 年 期 ’8=;? @ A:B8; C=9; DEF:;? E??GHG 1I=())4 # 教学改革与探讨% 认知策略在英语词汇学习中的应用 丛海燕 （ ） 青岛滨海学院，山东 青岛 (//+++ # % 摘要 世纪 年代著名学者加涅明确了认知策略的含义并指出该策略是学习策略的重要 () .) 组成部分。同时认知策略也是词汇学习的有效手段，主要体现在词形分析策略、联想策 略、归类记忆策略等的应用上。国内对认知策略应用于词汇学习的研究已有 多年历 () 史，其研究成果对于词汇的教与学具有一定的指导作用。 # % 关键词 认知策略；词汇学习；指导作用 # 中图分类号% # 文献标识码% # 文章编号% 3 5 0$! $ 1 $/. 2 ))*/ ())4 )* 2 ))! 2 ) $!.+ 年789:; 对第二语言学习者学习策略进行了 多年中，我国学者在国内外语核心期刊上发表了相关 调查，标志着对语言学习策略研究的开始。而我国的英 文章有 余篇，已经取得了一定的研究成果，然而对 /) 语学习策略研究晚于国外，始于 $!4* 年，但直到上世 在词汇习得过程中应用认知策略的研究并不多；同时 纪 年代中后期对学习策略的研究才成为我国英语 国内学生在英语学习过程中普遍反映：词汇记忆枯燥、 !) 《 教学的热点问题。文秋芳 $!!/ 年撰写的 英语学习策 费时但效果不好，总是重复背了忘，忘了再背的恶性循 》 略论 成为我国该研究领域的第一部专著。在过去的() 环，致使许多学生落入词汇记忆的盲区。针对以上现 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 平日在学校课堂上听不到看不到的东西，其中有政治 要法宝，是有志气有抱负的人们成就事业必须具有的 的、经济的，还有地方文化的特色 可以体察当地的风 优良品质。党中央历代领导核心都十分强调要在全党 6 土人情及其与当地人文环境的关系，因而增加了实际 和全国人民中坚持不懈地进行艰苦奋斗精神的教育。 的人文知识和社会知识。 艺术实践都在非常艰苦的环境和条件下完成，几 “ ” 艺术实践促进学生树立正确的人生观和价值观 次的 三下乡 文艺汇演，同学们都是住在农家打地铺， 大学期间是大学生人生发展的关键的时期。他们 在天气炎热、生活起居都极大不便的情况下，同学们都 要全方位地思考如何正确处理个体与社会的关系等一 能克服这些困难，圆满地完成任务。每次的艺术实践对 系列重大问题。他们要学会生存、学会学习、学会创造、 学生来说都是一次艰苦奋斗的历练。 学会奉献，这些都是将来面向社会和生活所必须具有 实践证明，新闻传播学院的思想品德教育要根据 的最基本、最重要的品质。