项目四：虚拟装配.docxVIP

项目名称项目四：虚拟装配教学课时20课程课型新授教学准备教具 、课件、例图学习用具UG 6.0教学目标知识目标 : 1、虚拟装配的概念。2、装配约束的使用。3、自下而上的装配过程。4、自上而下的装配过程。5、爆炸图的操作。能力目标 ：1、掌握UG虚拟装配的方法。2、能够完成复杂机构的虚拟装配操作。情感目标 ：培养学生自主学习能力，锻炼学生发散性思维能力。教学重点、难点教学重点：装配定位的技巧破解方法：演示法、讨论法、练习法教学难点：爆炸图的建立与编辑的方法化解方法：演示法、讨论法、练习法教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图组织教学1、师生问候2、清点人数3、查看学生状态4、检查教学系统教师端是否正常1、师生问候2、检查并打开电脑3、检查教学系统学生端是否正常了解学生情况，鼓励学生积极学习。情景导入【视频、案例、导入，激发兴趣】通过教学系统教师端操作软件通过教学系统学生端观看激发学生兴趣，促进学生反思提出任务任务一：脚轮的装配讲解、演示听讲、反思强化同学们的装配能力任务二：夹钳的装配讲解、演示听讲、反思强化同学们的装配能力任务三：弯曲模的装配讲解、演示听讲、反思强化同学们的装配能力任务四：爆炸图讲解、演示听讲、反思强化同学们的装配能力 分 析 任 务 化 繁 为 简【设疑提问，步步引导】虚拟装配的概念装配约束的使用自下而上的装配过程自上而下的装配过程爆炸图的操作【层层分析 最佳方案】最佳方案：教师演示学生模仿，大量的练习，直至能独立应用结合例图讲解、演示听讲、反思、小组讨论与上机练习对命令的熟练掌握和大量的练习是提高实际应用能力的根本方法解 决 任 务合 作探 究【利用资源 自主学习】教导学生利用有效资源，积极主动，自主学习。即一个小组，合作学习。【合作探究 解决任务】组长合理分配任务，全体成员，积极思考，详细查找，团队合作，完成任务。巡回指导，随时遇到问题随时解决小组讨论、练习对命令的熟练掌握和大量的练习是提高实际应用能力的根本方法成果展示 表现自我【小组代表，实操展示】总结并点评小组代表在学生端演示营造竞争气氛，提升学生学习兴趣，锻炼学生语言组织能力集思广益 举一反三【比比看看，提升能力】设置问题，采取竞争模式提问课件中的例图教师端下发文件解决问题，竞争抢答营造竞争气氛，增加实际应用能力总 结评价 反 思 不 足【总结归纳 梳理知识】师生以问答的形式总结归纳，梳理知识，强调重点。板 书 设 计项目四：虚拟装配任务一：脚轮的装配1、知识要点：2、注意事项：任务二：夹钳的装配1、知识要点：2、注意事项：任务三：弯曲模的装配1、知识要点：2、注意事项：任务四：爆炸图1、知识要点：2、注意事项：