设计色彩学 教学大纲.docxVIP

《设计色彩学》教学大纲大纲说明课程代码：1305526017总学时：64学时（讲课32学时，实训32学时）总学分：3学分课程类别：学科平台课(必修)适用专业：工业设计、服装设计与工程预修要求：平面构成课程的性质、目的、任务：设计色彩学是工业设计、服装设计与工程专业所必修的学科平台课。本课程的主要目的和任务是：培养学生对色彩的感受、理解和应用能力，开发学生的创新能力。为学生进入视觉传达设计、产品设计、环境设计等各门专业设计课程，提供色彩设计的思维和技能基础。通过本课程的学习，要求同学们能够从物理学方面了解色彩的性质；从生理学方面了解色彩的视觉规律；从心理学方面了解色彩的抒情性和感染力；从美学方面了解色彩关系的形式美；从人机工程学方面了解色彩的应用与设计的关系。教学基本方式： 本课程采用理论与实训紧密结合的方法。教学的基本内容包括理论讲授和对色彩进行研究和探索的实训过程。理论教学活动中将大量采用多媒体技术辅助教学。大纲的使用说明：由于设计色彩教学需要相对集中的思维和训练过程，因此，顺利实施本大纲需要依据设计色彩教学规律的特点安排教学时间。理想的教学时间为，4学时连排，每周8学时。大纲正文第一章 色彩概论 学时：4学时（讲课4学时）基本要求：了解色彩的概念；色彩的功能、色彩研究的简要历史和发展趋势。重点：色彩功能难点：色彩的概念教学内容：色彩研究的内容和方法。第一节 色彩的功能色彩的概念色彩的功能第二节 色彩研究简史中国传统美术色彩西方传统美术色彩色彩观念的突破色彩应用领域的扩展第三节 色彩研究的内容和方法1、色彩研究的内容2、色彩研究的方法第二章 色彩性质 学时：8学时（讲课3学时，实训5学时）基本要求：从物理学和生理学的角度了解色彩本质，理解感知和识别色彩的基本原理；熟悉色彩的属性。重点：色彩的属性难点：固有色观念教学内容：第一节 光与色1、可见光2、光与色彩第二节 眼睛与色1、眼睛构造2、感色细胞第三节 色彩的属性1、明度2、色相3、纯度第四节 色彩的标示体系 1、牛顿色环2、蒙塞尔色立体3、奥斯瓦尔德色立体4、日本色研色立体第三章 色彩混合 学时：8学时（讲课2学时，实训6学时）基本要求：；认识色彩成分，了解及色彩混合的规律。重点：色彩减光混合难点：色彩空间混合教学内容：第一节色彩混合概念1、原色2、间色3、复色第二节色彩混合类型色彩的加光混合色彩的减光混合色彩的中性混合。第四章 色彩视觉规律 学时：16学时（讲课8学时，实训8学时）基本要求：理解色彩关系的相对性；了解在色彩识别中所出现的各种视觉现象；了解色彩对比的规律；掌握色彩的调子。重点：色彩调子难点：色彩先后对比教学内容：色彩感知特点色适应明适应与暗适应色彩的知觉度明度的恒常性色彩的恒常性膨胀色与收缩色色彩的同化第二节色彩对比色彩同时对比色彩先后对比色彩调子明度调子色相调子纯度调子冷暖调子。第五章 色彩心理学时：12学时（讲课6学时，实训6学时）基本要求：了解各种色彩对人心理所能产生的不同影响，并要求能够利用色彩对人心理的影响力进行色彩设计。重点：色彩与心理难点：色彩联觉教学内容：第一节色彩与心理1、色彩与心理的关系2、红色3、橙色4、黄色5、绿色6、蓝色7、紫色8、黑色9、白色10、灰色第二节 色彩的主观性1、色彩的象征性2、色彩联觉第六章 色彩和谐学时：16学时（讲课9学时，实训7学时）基本要求：理解色彩形式美的一般规律；掌握色彩和谐的理论与方法；掌握色彩关系创新的理论与基本方法。重点：色彩和谐难点：色彩推陈出新教学内容：第一节色彩和谐的原理色彩和谐概念色彩和谐原理色彩和谐技法 色彩同一和谐色彩习惯性和谐色彩功能和谐色彩推陈出新本课程对学生自学的要求：要求学生课前对相关教材认真预习，在课后及时消化教学内容，独立完成作业，并随时训练从设计的角度观察色彩、分析色彩关系的习惯。课时数分配表： 序 号内 容课时讲 课实 训小 计1第一章 色彩概论442第二章 色彩性质 3583第三章 色彩混合2684第四章 色彩视觉规律88165第五章 色彩心理66126第六章 色彩和谐9716合计323264考核方式与评分说明： 1、《设计色彩学》是考查课，采用平时实训作业成绩与期末大作业考核相结合的方式进行考核。其中，平时成绩的平均分占总成绩的50％，期末综合考察的大作业占总成绩的50％。2、上课缺席超过学校规定者，不能参加期末考核，作不及格处理。