社戏讲课用.pptVIP

木兰从军 学习目标 1 字词积累 2 掌握文学常识 3 理清线索感知课文内容 二 文学常识 1题目含义 2作者简介 3课文体裁 ??? “最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了”——鲁迅《社戏》。 小说：以塑造人物形象为中心，通过情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。 小说的三要素：人物、情节、环境。其中， “人物”是主要要素。 小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局 随母亲到平桥村与看社戏的关系 交代了看戏的时间，地点，机缘 同去看社戏的人物 乐土中的乐事， 为看社戏做铺垫，同时，平桥村的生活也是我所深深怀念的。 讨论：途中偷罗汉豆吃，这件事能不能删掉，为什么？ 当堂达标 看拼音写汉字 ?1.?? cuān duo ﹙﹚???2.lài(???)子???? ?3.船?jí(???)??????4.cuō(???)合? 5.松xiè(??)?????6.fú(???)水?????? ?7.yǎo(???)水?????8?qiū(???)蚓 9wūjiù（ ）树 填空 1 《社戏》作者是-----，选自短篇小说集-------。 2本文的线索是--------------。 3文章写平桥村是“我”的乐土，“乐”的具体表现可以归纳为------------- * 鲁迅 沙河站中学 孙现伟 归省 行辈 惮 絮叨 撺掇 凫水 潺潺  xǐng háng dàn xù dao cuān duo fú chán duó 一 字词检测 踱 什么是社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活动；同时,又是古代的一个地区单位。  社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场， 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 江南社戏（图） 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等。 本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。 本文的线索是到赵庄看戏。 课文结构： 1随母亲小住平桥村 2到赵庄看社戏 3看社戏后余波 从故事情节来看课文写了几件事，哪些事详写?哪些事略写? ⑴随母亲归省小住平桥村。 ⑵钓虾放牛的乡间生活。 ⑶看社戏前的波折。 ⑷夜航去看社戏途中。 ⑸赵庄看社戏。 ⑹看社戏后归航偷豆。 ⑺六一公公送豆。 详 略 因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。 为什么有的情节详写，有的情节略写？ ①叫不到船②不准和别人去③外祖母要担心。 ①八叔公的船回来了②与我同去③保证不出事。 三次波折 三次转机 阅读第11自然段 视觉： 豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火； 嗅觉： 豆麦和水草的清香； 听觉： 感觉： 但我却还以为船慢……使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 潺潺的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的歌吹。 人物性格与中心 24---30自然段 讨论：写偷豆要表现什么。 偷豆这一情节，表现了农家少年的天真、热情、纯朴和稚气。正是因为偷豆吃的童心和野趣，才使普通的罗汉豆有了无比的美味，才使“我”终身难忘。 “偷”反映了小朋友们诚恳待客的热情；“偷”跳动着小朋友们纯洁无私的心；“偷”反映了小朋友们周到细致、天真淳朴的天性。文中的“偷”成为了一种热情的、无私的、天真质朴的“偷”，“偷”出了情趣，“偷 ”出了欢乐。 罗汉豆并不是无上的美味，但那是要好的伙伴们齐心协力做好的，因此便变成了无法再吃到的好豆。社戏也并不是引人入胜，但看戏时有伙伴的陪伴，因此便变成了无法再看到的好戏。童年的快乐、甜蜜，也便变成了永恒的回忆。所以不能删掉。 优美的自然景色 自由自在的生活 农村孩子的聪明、热情、淳朴 人与人之间的和谐关系 * * * 社戏