心血管内科低年资护士专科强化培训模式及效果探讨.pdfVIP

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·48 · Journal of Nursing Science Mar.2008 Vo1.23 No.5(General Medicine) 心血管内科低年资护士专科强化培训模式及效果探讨 刘君芹,曹青,薛晶 Professional Intensive Training Mode and Effects of the Nilrses with Lower Past Service in Department of Cardiovascular Internal Medicine//LIUJunqin.CA0 Qing.xUE Jing 摘要:目的 探讨心血管内科低年资护士(工作时间≤5年)强化培训的模式及效果。方法 采用理论授课与操作示范相 结合的模式对]9名在心内科工作时间45年的护士进行为期12周的专科强化培训,培训前后分别进行专科操作、专 科理论、心电图、综合技能考核及效果评价。结果 培训前后低年资护士各项考核成绩比较,差异有显著性意义(均 P(0.01)。19人中,15人(78.9 )认为有必要进行专科强化培训,3人(15.8%)认为无所谓,1人(5.3%)认为没有 必要进行专科强化培训。19人中,6人(31.6 )认为专科理论提高较大,8人(42.1 )认为专科操作提高较大,7人 (36.8 )认为心电图提高较大,9人(47.4%)认为综合技能提高较大。结论 该强化培训模式有利于提升心血管内科 护士整体素质和护理水平。 关键词:专科强化培训; 低年资护士; 理论; 操作; 在职教育 中图分类号:R47;R192.6 文献标识码:C 文章编号:1001—4152(2008)05—0048—03 有资料显示,对心血管内科患者住院期问治疗效 2007年 1~3月每周三 18:OO~2O:OO。病区护士长, 果及预后影响最大的是护理干预即护士的专业知识 授课教师及需强化培训所有护士均按时到课,不得无 与护理操作[1]。临床低年资护士是护理队伍的新生 故旷课。 力量,其素质不仅直接影响护理队伍的整体素质,而 1.2.1.3 专科强化培训要求 对授课教师要求:① 且也影响着护理质量的提高口]。随着大量低年资护 病区护士长必须承担1~2项讲课内容;⑦每位授课 士进入临床工作,本着“以病人为中心,提高护理质 教师在备课前先认真体会题目、要求及其内涵。③在 量,提供优质服务”的宗旨,如何提高其专业理论水平 授课过程中必须结合实例及自身工作的经验、教训和 和专科操作技能以达到确保临床护理质量,保证患者 体会。④要求参考相关书籍、期刊,并借助网络查询 住院期间治疗安全,提高患者满意度显得尤为迫切。 必威体育精装版科研信息,保证授课内容科学、新颖、实用。⑤正 我科于2007年 1~3月对 19名工作时间≤5年的护 式讲授前先试讲。科护士长及病区护士长对内容、讲 士进行了系统化、专科化强化培训,取得了较为满意 课形式、多媒体课件提出修改意见,修改合格后方能 的效果,现报告如下。 正式讲授。⑥所有授课内容均采用多媒体课件形式 1 对象与方法 进行讲授,尽量使课件语言优美、文字精炼、内容丰 1.1 对象 19名护士均为女性,年龄 21~25 富L3]。⑦操作示范按《护理操作规程》示范。由教师 (23.0±0.2)岁。在心内科工作时间1年7人,1~ 按正规操作程序示范,边示范边讲解,对操作重点难 5年12人。学历:本科2人,本科在读 7人,大专 1O 点及易出现问题的环节加以强调,并要求做好笔记。 人。 让低年资护士相互督促进行操练,每人均要有1次演 1.2 方法 练机会,在演练过程中,教师要监督,及时指正细小缺 1.2.1 专科强化培训方法

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