- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
福科的后结构主义文论米歇尔·福科1921984是法国哲学家对当代
福科的后结构主义文论
米歇尔·福科(1926-1984)是法国哲学家,,1961年出版的《疯狂史》,:《事物的秩序》(1966)、《知识考古学》、《性史》、《权力/知识》(1980)等,,,,,,,,,,,,,;但是福科真正要强调的并不是哪一种可以中立于历史和社会的深层”结构”,恰恰相反,他要突出的是:在话语即历史所标示的客观性背后,,,,,,
福科理论中的一个核心概念就是”认识价”。在《事物的秩序》中福科指出,(它支配着语言、观念、交换模式等等)及其所产生的科学和哲学阐释之间的那一秩序的未经阐发的经验,,,,,,,,,,;福科的能指则在认识价的调节有序的交流内部发生作用。换言之,,,,,,,,,,,,
“档案”如何予以发掘?福科求诸他的考古学理论。早在《疯狂史》中他就声明:精神病学的语言是理性关于疯狂的独白,,,8年后出版的《知识考古学》中,,,,,,,,,,,,,,,,,认为它较之沉默的考古学更是来得雄心勃勃。”这话不无道理。
权力理论
与话语理论密切相关的是福科的权力理论。这一理论十分强调文本和历史的关系,
在福科看来,,,,,,,,,,
福科以知识和权力为一对共生体,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,;同时,
作者作为话语的功能
福科直接讨论文学的比较突出的是《作者是什么?》(1969)一文。文章很显然是对德里达”文字”理论的批判。
文章对传统的作者概念作了层层辨析,,,,,,,,:一封必威体育官网网址信件可以有一个签署者,;一个合同可以有一个签名,;同样,,,,
第一,,,,,,,,,18世纪末叶所有制和严格的版权制度确立之后,
第二,,,,,,,,,,,17、18世纪以来,,,,,,
第三,,,,,,,;同样,18世纪人们建构一位小说家所采取的方法,,,,
第四,,,,,,,,,,,
福科承认创作主体不应该被完全抛弃,,,,,,:在话语中作者主体在何种条件下以何种形式电现?它占据什么地位?表现出什么功能?在每一种不同类型的话语中,
一些什么规则?简言之,,,:”谁在说话又有什么关系?”
美国批评家艾伯拉姆斯认为马克思主义和福科的权力理论、话语理论是当代新历史主义的两个主要渊源。两者当中艾伯拉姆斯声明他更感兴趣的是马克思主义的传统。至于福科的传统,1991年应台湾中央研究院之邀所作的系列讲演中,,:假如历史并非仅仅是某种外在的、”客观的”事实的集合呢?难道历史同样不也是一种话语形式,,?以福科下衍的新历史主义传统来反观他的后结构主义理论,,,,,,,,,;而正是这一反应的特殊性,,
您可能关注的文档
- 磁现象和磁场-余杭高级中学.PPT
- 磁极间的相互作用.PPT
- 磁现象和磁场课堂案例——问题讨论与试验探究相结合的物理课堂.DOC
- 砼浇筑与振捣-陕西路桥集团有限公司.PPT
- 磁流体波.DOC
- 磁场对运动电荷的作用洛伦兹力⊙问题导引如图8-2-1.PPT
- 磁性磁体.PPT
- 磁矩磁极及地磁场的测定试验.DOC
- 碳循环-吉林大学课程中心.PPT
- 磁控直流辉光等离子体放电特性-物理学报.PDF
- 2016-2017学年高中生物第二单元生态工程与生物安全第1章第2节我国的生态工程教案中图版选修3.doc
- 2022-2023学年小升初英语易错点专练06完形填空15篇(广州教科版专版含答案)2.docx
- 期中专项四年级英语下册(含答案)3.docx
- 期末卷(二)(含答案解析)-2022-2023学年高二历史期中期末复习备考必刷题(选择性必修一国家制度与社会治理).docx
- 第4课欧姆定律的应用第一讲欧姆定律实验探究(原卷版).docx
- Unit1限制性定语从句语法讲义人教版高一英语学生版213.docx
- 2023年宁波市初中毕业升学文化考试科学模拟卷(八).docx
- 5.3细胞呼吸的原理和应用课件高一上学期生物人教版必修12.pptx
- 高中政治更好发挥政府作用教学设计.docx
- 体悟民间故事中的幸福--五上《中国民间故事》导读课.docx
文档评论(0)