磁性磁体.PPT

磁体上磁性强弱是怎样分布的 想一想? 怎样才能使物体获得磁性和失去磁性？ 活动2：实验研究“磁化”和“去磁” 1、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。所有的磁性材料能被磁化，非磁性材料不能被磁化。 2、磁化的方法有：（1）将磁性材料靠近或接触磁体；（2）将磁体在磁性材料上沿同一方向重复摩擦（最后相靠近端为异名磁极）。 3、去磁：使原来具有磁性的物体失去磁性的过程。去磁的方法有：（1）不断敲击（2）给磁体加热。 想一想 磁体为什么会对含有铁、钴、镍等物质的物体产生吸引力？ 1、将小磁针放在条形磁体周围的某一点，观察小磁针静止时的指向;用手轻轻地拨动小磁针,小磁针的指向如何变化? 2、变换一个位置,小磁针的的指向变化吗? 3、让小磁针在磁体周围缓慢地转动一圈，你有什么发现？ 以上实验现象说明了什么？ 磁感线： ①把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。——模型法 知识小节 知识与技能：基本概念、基本规律 过程与方法：转换法、模型法 通过本节课的学习，你认为对你触动最大以及你最感兴趣的是什么？ 你知道吗? 生物利用地磁场帮助定向 地磁场 地球是一个巨大的磁体，地球周 围的磁场叫做地磁场。 地磁南极（地理北极) 地磁北极(地理南极） 地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近 沈括 S N 地磁场示意图 地磁北极在地理南极附近 地磁南极在地理北极附近 地理南极 地理北极 地磁的两极跟地理的两极并不重合，因而水平放置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个交角，叫做磁偏角。我国宋代学者沈括是世界上最早注意到这一现象的人，比西方早了四百多年。 * 14.1 从永磁体谈起 粤教沪科版新教材同步教学课件 描述磁场 质量达2t,高为80cm、直径为120cm圆柱体 一、磁现象 磁铁能吸引哪些物体 结论一：磁铁能吸引铁、钴、 镍及含有这些物质 的物体。 1：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性 一、磁现象 1：磁铁能吸引铁、钴、 镍等物质的性质叫磁性 2、磁 体： 具有磁性的物体。 磁体 （永磁体） 天然磁体： 人造磁体： 铁矿石 （磁铁矿） 条形、蹄形、 针形、环形…… 磁铁各部分磁性一样强吗 结论二:两端最强,中间最弱。 3、磁 极:磁体上磁性最强的部 分。 如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？ 怎样表示磁体的两个极呢 结论三: 所有磁体，在平面转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。 磁体具有指向性 静止指南的磁极叫南极（S）。 静止指北的磁极叫北极（N）。 有什么应用呢？ 如果把两磁极靠近会有什么现象？ 磁极间的相互作用如何 结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。 人造磁体 是根据什么 道理制作的呢? 结论五：磁化 这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 硬磁体：磁化后磁性不容易消失 软磁体：磁化后磁性很容易消失 哪种材料可做永磁体？ 磁性材料不具有磁性时，磁畴排列是杂乱无章的，磁化就是使磁畴的排列变得有规律，从而成为磁体。 磁体能吸引含有铁、钴、镍等物质的物体是因为磁体对含有铁、钴、镍等物质的物体进行了磁化，把靠近端变成了异名磁极而相互吸引。 1、基本概念： 磁性、磁体（指向性）、磁极。 一个叫做北极（N极）另一个叫做南极（S极） 2、磁极间的相互作用规律 3、磁化与去磁 磁的基本知识 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 1、一条形磁铁，没有标志N、S极，有何办法将其测出。 想一想 做一做 2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连接，则出现___个磁极；把一条形磁铁切成两段，每一段磁铁将出现___个磁极。 3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（ ）。 A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性 4、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（ ）。 A.甲乙都有磁性。 B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性 C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性 D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。 5、如图所示，如果把条形磁体的N极靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒吸起了下面的铁屑，则（ ） A.软铁棒上端为N极，下端为S极 B.软铁棒上端为S极，下端为N极 C.整个软铁棒都是N极 D.整个软铁棒都是S极 甲 乙 6.阅读下列短文。 火烧磁铁 一天，小明在炉子旁边，将手中的铁钩在炉子中烧得通红。他突然想到，