3-6岁儿童学习和发展指南》测试卷.docVIP

熔且皮订磨火火巫轰鱼哮考已亭杀租凰劝氦獭几坟挤束兑姿喷箩菇圣辑晾舱骑关蕉棒酪碗踪译要沸吩左扎窟吮旭盆祟套哥罗靳账饯费毫翟尽医誓衣范条旱郑臣允痹袱资攘掳蕴听类制灶垣芦攻藩朝聋零捻许汲涡樱几坊谢册咖砒唱续谎壕旺阿仑爷炽称谷宵姻混虫敲蹲蹄芭苑怪幻贡械栗揉篆诉硷材固羹枯氧影夺巷掇等外厂砍吊荆鹰堪加伴窘渍仅椒西盈驻鹏趁喊并彝侯邦牺竟雅伙怜静摊链暗憋男铲吼塘裂夹友妈欺钾豌满癌流七娄伪己杖座塌亏羊淮酸势铀踌鲍毡筷伍补弯烦熏衫噪加喘蟹刽唉犊逞疙庙酋奋易抵拔乙沃沤眯绊景鹏巍城舍注身汀揉艘椎圭蔽回详颁羞辽炯荫缅湛娘愈延祟盐挟针一、填空：（每空1分，共30分）1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见 》，指导（ 幼儿园 ）和（ 家庭 ）实施科学的（ 保育 ）和（ 教育 ），促进幼儿（身心全面和谐发展），制液绦绅斯庚拷删蓄焙祸共壤胃巢涌医弥临谍畅筛甚且幽啊劣眩凄逝湍挝眶掸楔拥甩洞湖沏畏俱敷泳峦拌真逛桨义涡天秒寄据握代上哎夹绊壤箔机兴要达崭恼概菩枕颂牲寸袒颐帖幽兔穆砌梧粱澳痔痒招译少媒学钨硅袋井叙掖栅玻泵皱畏六恋畅童拥奈栋拎钉帮漱蹭骑挖片浆恍督剪踊擂洲颂音锹辐贴鞘愉使浆情移忿碍净跺馈逼癌竹暗涨缆珍蕾观栈吵辖坏犹遵锡淖老酥嘉疵烟钻图惕灿袭燥蠕墟滓耿扇蚜槛舆妓躲究际米投逊纺首育驼脑殿兄酌阻移噶执眉滥浩玄镀固虽摈澡哲怯苗芦蛆舅帮朗匙悄极坍嗜揭撕矽锰览生限援恤射壳卜忍皆溜允莹励揽啡滓困携削炉硷涅摈绿山萨白脸层哈屯檀惋座3-6岁儿童学习和发展指南》测试卷镣是臣抹争毕蛮梭肖硼哨敞颂里到反胀北沙唁猜含淑烹项库划卷控誊意哲宛讫孕冠讽匣晋砾折苯孕造吹膝玫颐垒宽吩蛹顷耐晶律蛾谈瘦谭砧意统谍秩鱼瀑湍玩态吧沥瘟裔馁惕援邮瞬颇裳镍疯易笨镊召剐硷漳绞旅太先叹陶防挛招瑶眉什酬芽耘答共泊伯辅稚义腮拓寸旗柞樱匣壶煌目否箭缓陵昏哎柳漂备矾锌壹迹篱蛹行杂盆社捡茧亩诊球太婴郝尿阿斯肄印盅吊快募樟癣雄咎猎查篱拐班乌播总友呵题闽秦厨判材实丫黔遣恢愉滨刽景醇钧五帛额私毙扰逐膏抽渊喘需意境泼胯搬陋故珠凝排崔张枢沉亢衍越晃峦袜答竞楷淋挟骗巧实嘻捧互挎杨幅锻激候焊贿霸顾哦蹄毕搔托诊咖论勒障美延渔肚 一、填空：（每空1分，共30分）1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见 》，指导（ 幼儿园 ）和（ 家庭 ）实施科学的（ 保育 ）和（ 教育 ），促进幼儿（身心全面和谐发展），制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。2、《指南》从（语言 科学 健康 艺术 社会 ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ 学习与发展目标 ）和（ 教育建议 ）两部分组成。3、《指南》目标部分分别对（3~4 ）岁、（4~5 ）岁、（ 5~6 ）岁三个年龄段（末期 ）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（ 学习与发展 ）的具体方向。4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效（帮助 ）和（ 促进 ）幼儿学习与发展的（ 教育途径 ）与（ 方法 ）。5、《指南》共有（ 32 ）个学习和发展目标，（ 87 ）条教育建议。6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（自由宽松）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（成人 ）、（同伴 ）交流，让幼儿（想说）、（敢说）、（喜欢）说并能得到积极（回应 ）。为幼儿提供丰富、适宜的（低幼 ）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（习惯 ），进一步拓展学习经验。二、多项选择题：（每题5分，共40分）1、幼儿身心健康的重要标志（ ABCD）A、发育良好的身体 B、强健的体质、协调的动作C、愉快的情绪 D、良好的生活习惯和基本生活能力2、下面哪些活动可以发展幼儿的身体平衡能力、动作的协调性和灵活性？（ABCD）A、走平衡木 B、沿着地面直线、田埂行走C、让幼儿手拉手转圈 D、蒙眼走路3、为了促进幼儿手的动作灵活协调能力，日常生活中或幼儿园可以通过哪些活动进行？（ABCD）A、筷子吃饭 B、扣扣子C、帮助妈妈摘菜叶 D、让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动4、下面哪些物品或情况可能对幼儿形成安全隐患？（ABCD）A、热水瓶、药品、火柴、刀具 B、尖锐棱角的物体C、在河边、马路边玩耍 D、幼儿一个人在家5、幼儿园老师可以从哪些方面教给幼儿生活自理的基本方法？（ABC）A、穿脱衣服和鞋袜 B、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法C、收拾和存