第一节认识生物的多样性.ppt

新泰市课堂改革达标验收 独立+互助 * 课题：认识生物的多样性 姓名：万首燕 单位：新泰市实验中学 * 第一节认识生物的多样性 * 生物的多样性的内涵 １、物种的多样性 ２、基因的多样性 ３、生态系统的多样性 * 物种的多样性 类 群 我国已获有种类 世界上已知种类 百分比% 哺乳动物 581 4342 13.39 鸟 类 1244 8730 14.25 爬行类 376 6300 5.97 两栖类 284 4010 7.08 鱼类 3862 19056 20.3 蕨类植物 2200-2600 10000-12000 22 裸子植物 约240 850-940 26.7 被子植物 30000 260000 10 * 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外， 还有哪些类群？除动物和植物外，你还知 道哪些生物类群？ 无脊椎动物中的原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等。 植物中的藻类植物、苔藓植物。 除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。 2、我国哪一类生物在世界上所占百分比最高？ 哪一种相对较少？ 计算我国上述的几种类群总种数占世界的百分比是？ 裸子植物 爬行动物 14.96% * 3、目前，世界上已知的鱼类已超过24000种，与表中的已知种数作对比，说明了什么？ 说明：自然界中还有很多物种没被发现，据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。 * 我国物种多样性特点 1、苔藓、蕨类和种子植物居世界第三。 2、裸子植物种数居世界首位。 3、鱼类、鸟类和哺乳类种数居世界前列。 * 基因的多样性 同一窝的小狗颜色不一样是由什么决定的？ 基因 每只小狗的基因组成不同 * 1、生物的细胞内有成千上万个基因。 2、 每种生物都是由一数量的个体组成的，这些个体的基因组成也不尽相同 3、 一种生物全部个体的基因的总和就是一个基因库。 谈谈你对基因库的理解： 物种的多样性实质上是基因的多样性 * .基因多样性对遗传育种有什么意义？ 美国大豆与中国野生大豆的 不相同 ，通过杂交技术，培育出抗病的优良品种。 基因 事例一： * 利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育成高产的杂交水稻，解决了世界三分之一人口的吃饭问题。每年增产的水稻足够三个澳大利亚国家的人口吃一年。 袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。 被誉为“杂交水稻之父”。 事例二： * 我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的，科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因的多样性有关系吗？ 3.如果基因多样性丧失，后果会怎样呢？ 根本原因是：华南虎的数量减少，导致 的减少，使虎的后代继承有害的基因的可能性增大。 基因的多样性 生态系统的多样性 我国生态系统多样。海洋、湿地、湖泊、森林、草原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。 资料一： 呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。 资料二： 位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性， 是保护生物多样性的根本措施。 * 1、 生物种类的多样性的实质是__________-_ 2、每种生物都是一个丰富的基因库。整个生物圈 就是一个巨大的___________。基因的多样性意义就在于为动植物的遗 传育种提供了宝贵资源。 基因的多样性。 基因库 3、每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其它种类相联系。 4、某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统； 5、当生态系统发生剧烈变化时，也会加速物种多样性和基因多样性的丧失。 * 基因的多样性 物种的多样性 生态系统的多样性 不同环境 决定 形成 影 响 消失 1、以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性 2、我国哪一类生物的种类在世界上的占有的百分比最高( ) A.鱼类 B.被子