一下数学学科课程实施纲要.DOCVIP

一下数学学科课程实施纲要 课程目标 1.数与代数： 能正确、熟练地口算20以内的退位减法；能比较熟练地口算100以内的两位数加、减整十数与两位数加、减一位数；初步掌握100以内加、减法的笔算方法，会笔算100以内的两位数加、减两位数；初步理解并学会解答求被减数、求减数以及求两数相差多少的简单实际问题；认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2.空间与图形：在具体情境中，直观认识常见的简单平面图形。 3综合与实践：会在现实情境中发现并提出数学问题，能综合运用所学知识去解决相关的实际问题。 4.通过系统的整理与复习，能正确、熟练地口算、笔算，形成相应的计算技能，发展空间观念、思维能力以及解决问题的能力。 课程内容 20以内的退位减法 10课时 认识图形（二） 2课时 认识100以内的数 10课时 100以内的加法和减法（一） 16课时 元、角、分 4课时 100以内的加法和减法（二） 15课时 期末复习 4课时 课程实施 1.数与代数：经历从具体情境中抽象出数的过程，认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读、写100以内数；掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流；会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题；认识人民币单位元、角、分。 2.图形与几何：在摆图形、围图形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，直观认识并能正确区分长方形、正方形、三角形和圆。 3.综合与实践：让学生在活动中加深对有关教学内容的体验，联系现实情境经历发现问题、提出问题，并应用所学知识加以解决的过程。 4.除了教材提供的素材外，还可以根据学生实际情况，灵活对教材进行合理整合，放手让学生利用已有知识，自己尝试完成任务，提高教学有效性。 5.引导学生通过多样化的活动形式，加深对数学内容的理解和对数学思想方法的领悟。 6.引导学生联系自己熟悉的生活，发现、提出并解决一些简单的实际问题，培养应用数学的意识。 7.重视学习兴趣和学习习惯的培养，增强学生学好数学的自信心，锻炼克服困难的意志，让学生不断获得成功的体验。 8.面向全体学生，重视小组建设和学生的个别辅导。 课程评价 学生数学学习过程的评价 1.当堂对学生完成学历单情况、课堂表现、作业情况进行评价，得分及时计入数学课程学习过程性评价表中。 2.利用各种信息平台将学生的情况与家长定期进行交流。 3.学生做好错题收集与整理分析。 4.搜集有关资料，完成数学实践活动，并撰写出活动报告或数学小论文。 5.引导学生进行自主整理与复习。 二、学生的基础知识和基本技能评价 1.每天完成当堂检测，每周进行过关练习，每月进行月诊断练习，及时发现问题，并做到天天清、周周清、月月清。 2.定期进行小型竞赛，包括：计算竞赛、解决实际问题竞赛等。 3.定期进行作业展览交流会，加强生生互学，取长补短，以求共同进步。 4.学生自评、互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生做出综合评定。