高分子材料与工程专业人才培养方案及教程.docVIP

高分子材料与工程专业人才培养方案及教程.doc

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高分子材料与工程专业人才培养方案 (专业代码:080204) 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展, 具有良好的道德品质修养,自觉遵纪守法,具备高分子材料与工程等方面的专业知识与技能,能在高分子材料的合成改性和加工成型等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作,具有较强创新能力和实践能力的工程技术人才。 二、基本规格与要求 1. 具有坚定的政治方向和良好的心理素质,具有敬业爱岗、吃苦耐劳、团结合作的职业精神,具有健康的体魄,达到国家规定的大学生体育合格标准; 2. 具有坚实的数学、物理、化学等自然科学和高分子材料科学理论基础; 3. 掌握高分子材料的组成、结构和性能关系;掌握高分子材料的合成、改性的方法;掌握高分子加工流变学、成型加工工艺和成型模具设计的基本理论和基本技能;具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试,并开发新型高分子材料及产品的初步能力; 4. 具有对高分子材料合成、改性及加工过程进行技术经济分析和管理的初步能力; 5. 具有较为扎实的外语能力,基本达到英语四级水平,可初步阅读专业外语文献并掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本技能;具有应用计算机解决实际问题的能力; 6. 高分子专业学生毕业后可从事聚合物生产、加工和应用的生产组织、技术管理和相关的教学、科研工作。并能在石化,塑料、橡胶、化纤、涂料、胶粘剂、功能高分子材料、生物医用材料、聚合物及复合材料等与高分子材料相关的工程技术领域内进行新材料的研究、开发和应用。 三、学制与毕业要求 1. 学制:四年 2. 毕业要求:至少获得本方案规定的177学分,其中至少包括4个拓展学分。最长学习年限为6年。 四、学位与授予条件 1. 学位:工学学士学位 2. 学位授予条件:符合《徐州工程学院学士学位授予工作实施细则》规定。 五、课程设置一览表 六、能力与知识结构图 七、专业核心课程简介 1. 无机分析化学(Inorganic and Analytic Chemistry) 4学分 2. 有机化学(Organic Chemistry) 5学分 有机化学是有机物组成、结构、性质及其变化的一门。课程主要内容是有机化合物的命名、结构、物理性质化学性质、用途、来源和制备方法;各类官能团的特性,各种类型有机反应的反应机理;有机合成,有机化合物的结构测定等。该课程是高分子材料与工程的专业基础课,通过本课程的学习使学生在学习无机化学的基础上比较系统地获得有机化学的基本理论、基本知识、基本技能及学习有机化学的基本思想和方法在创造性思维、了解自然科学规律、发现问题和解决问题的能力方面获得初步的训练。 3. 物理化学(Physical Chemistry) 5学分 物理化学是借助数学、物理学等基础科学的理论及其提供的实验手段,探求化学运动中具有普遍性的基本规律的一门。课程主要内容是热力学第一、二、三定律、溶液、相平衡、化学平衡、统计热力学基础、电化学、化学动力学、界面现象、胶体分散体院及大分子溶液等部分。该课程是高分子材料与工程的专业基础课,通过本课程的学习,使学生掌握物理化学的基本理论、基本概念、基本知识和实验方法。了解物理化学在其它学科、科学实验、工业生产中的重要作用,并培养学生综合分析解决实际问题的能力。 4. 高分子化学(Polymer Chemistry) 3学分 高分子化学是高分子化合物合成和反应的一门,高分子化合物的基本概念,高分子化合物的合成反应原理、反应动力学、聚合方法,以及高分子化合物的进一步深化反应等内容,并对高分子领域发展的历史背景、重大事件和研究前沿给以承上启下的介绍。该课程是高分子材料与工程专业的专业课程,是学习其他高分子专业课程的理论基础。通过本课程的学习,培养学生牢固地掌握高分子合成化学的基础知识,对高分子材料性能与高分子材料的制备上有基本认识。培养学生具有应用高分子材料的实际能力,具有解决科研和合成生产实际问题的方法。 5.高分子物理(Polymer Physics) 3学分 高分子物理是研究高聚物的结构与性能之间的关系的一门科学,高分子的微观结构、宏观性能及其相关关系主要包括高分子的结构、高分子的运动和高聚物的高弹性、粘弹性、流变性、电性能和热力学性能的一般知识和规律。该课程是高分子材料与工程专业的专业课程,是学习高分子成型加工专业课程的理论基础。通过本门课程的学习,培养学生牢固地掌握高分子结构、性能及两者之间的基础知识,对高分子物理性能等方面有基本认识。培养学生具有高分子材料的加工、选材、应用、改性、性能测试的能力,具有解决科研和生产实际问题的方法。 6.高分子合成工艺学(Technology of Polymer Synthesis) 3学分 高分子合成工艺学是高分子化

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