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2008年6月 第6期 June 2008 No．6 基于E—learning的高校图书馆用户培训研究 刘春燕 (青岛大学图书馆，山东 青岛266071) [摘 要] E—learning是适应信息社会学习特点的新的学习方式。本文研究并建立了基于E—learning的高校图 书馆用户培训模式和平台。实践证明，它能拓宽学习的范围和观念，超越传统培训的内涵和外延，存在优势，可有效 地推进高校图书馆资源的开发和利用。 [关键词] E—learning；用户培训；高校图书馆 [中图分类号)G250 [文献标识码)A [文章编号]11308—0821(21308)06～0127—04 Research of User Training based on E-—learning in University Library Liu Chunyan (Library，Qingdao University，Qingdao 266071，China) [Abstract] E—learning was innovative study mode suited for information society．user training platform based on E—learning has been founded．It Was proved that it could effectively advance developilrg and using of resour~~in U— niversity library． [Key words] E～leaming；user training；university library 随着数字信息资源在各个图书馆特别是高校图书馆馆藏 用户培训的传统方式主要是利用宣传单、手册、文献检索 中的比重越来越大，数字信息资源形式的多样性和信息检索 课及专题讲座等，向读者宣传和介绍图书馆资源和服务， 界面的复杂性对用户的信息获取能力提出了更高的要求。用 并重点帮助用户掌握和利用丰富的网络资源的方法和技能。 户能否顺利得到自己所需要的资料是衡量图书馆服务质量的 就新生入学教育来说，一般是每学年开学时向新来的 最终标准。因此，传统的单一用户培训形式已不能满足时代 本科生、研究生、留学生等介绍本馆的一些基本情况，包 图 需要，图书馆用户培训需要更多的内容和形式…。 括图书馆的概况、馆藏资源介绍及分布、信息资源的检索 书 E—leamingL2 J是一种革命性的受教育方式，它基于网 与利用、图书借阅规则、图书馆的服务项目及规章制度等。 馆 络，是充分利用现代信息技术所提供的具有全新沟通机制 传统的培训方式一般是课堂教学和参观图书馆相结合来进 管 理 与丰富资源的学习环境而实现的全新学习方法。其充分实 ￡： 行的。主要是老师在讲台上讲，然后带学生参观，讲座不 。 现了个性化学习，并通过多媒体技术的应用，改变了学习 资 直观，学生比较被动，没有感性认识。并且时间过于集
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