广州市中小学教师心理健康现状调研报告.pdfVIP

ti-．六 广州市中小学教师心理健康现状调研报口 广州教育学会学校心理教育研究专业委员会 [摘要]为了全面准确地了解和掌握目前广州市中小学教师心理健康的基本情况，提出有针对性的 促进教师心理健康的指导策略．我们随机抽取全市8个区2个县级市35所中小学校的教师约2000A．进行 问卷调查。本次调查结果表明，广州市中小学教师的总体健康状况和生活质量不高，尤其在生理、心 理和环境这些领域的生活质量较差。另外，不同类型教师的生活质量状况存在一定的差异，影响的因 素有性别、年龄、职务、职称、所属学校的类型、学校所属的地区及所属学校的类别等。本文还讨论 分析了造成广州市中小学教师总体健康状况和生活质量不高的6个主要原因，并提出6条对策。 友 [关键词]中小学教师 心理健康 生活质量 守 事 彳1】 为了全面准确地了解和掌握目前广州市中小学教师心 域、社会关系领域、环境领域、个人信仰领域等6个领域24 理健康的基本情况，以便在此基础上提出有针对性的促进 个方面、外加一个总体健康状况和生活质量方面构成．每 教师心理健康的指导策略。为中小学校开展教师心理健康 个方面含有4个问题。各个领域和方面的得分均为正向得 教育提供有效的指导和帮助．广州市教育局思想政治教育 分．即得分越高．生活质量越好。从6个领域和24个小方面 处和广州教育学会学校心理教育研究专业委员会联合组织 的得分就可以知道被调查对象的生活质量程度，从而了解 开展了本次中小学教师心理健康状况的专题调研 被调查对象的生活质量水平。本次调查采用SPSS for WindowslO，0统计软件进行数据处理和统计分析。 一 、 调查对象与方法 二、结果分析 (一)调查对象 我们于2006年1月随机抽取全市8个区2个县级市35所中 (一)被调查教师的基本情况 小学校 (中学17所．小学18所)的教师约2000人进行问卷 调查数据显示．在被调查的1961名教师中，男教师占 调查。问卷调查不记名，由各校主持，并于调查结束后把 27．7％，女教师占72．3％：18—39岁的教师占79．6％，40 59岁 所有问卷交回到广州市教育局思政处。本次调查共发放问 的教师占20．4％；专职教师占92．9％，行政干部或职员占 卷2000份，收回问卷1973份，有效问卷1961份，有效率为 7．1％；中高级职称教师占64．9％，初级或以下职称的教师占 99_39％。 35．1％；小学教师占46．4％，中学教师占53．6％；市区学校的 (二)调查方法 教师占61．3％，区县学校的教师占33．7％：一类学校的教师 我们的调研主要采用问卷调查法，辅以座谈法、访谈 占38．7％，二三类学校的教师占63．3％。 法。调查问卷采用 《世界卫生组织生活质量测定量表》 (二)广州市中小学教师生活质量的总体状况 (WHOQOL-100)。按照世界卫生组织的定义，生活质量是指 调查结果表明 (见表1)．目前广州市中小学教师生活 不同文化和价值体系中的个体对与他们的目标、期望、标 质量的总体状况一般。被调查的中小学教师在6个领域的平 准以及所关心的事情有关的生活