战争与和平课件终 - 副本.ppt

拓 展 延 伸 同学们，西藏是中国领土的一部分，任何人都不能以任何形式使西藏脱离中国。 通过观看拉萨独立分子企图破坏祖国统一事件。请同学们用简短的话把对台湾问题的认识写出来。 对台湾问题的认识 1, 坚持 “一个中国”的原则，反对台独。 2 、树立远大理想，热爱祖国，勤奋学习，掌握保卫祖国的本领； 3、坚决同一切分裂祖国、破坏祖国统一的言行作斗争。 深化情感，课后提升 同学们，战争自文明萌发之始便恶梦般的伴随着人类。人们不希望战争，人们一直在祈祷和平。和平生活来之不易，我们要珍惜身边的和平环境，好好学习，热爱我们的祖国。 同时我们也要学习艺术家热爱和平的美好品质和对艺术的执着与奉献。 和平的愿望 艺术大师毕加索和齐白石画出了表达和平愿望的和平鸽。虽然他们来自不同的国家，但是他们都用自己的画笔表达了拥护世界和平的心情。 线描 中国画 课后作业 不仅仅艺术家可以用画笔呼唤和平，我们同学同样可以做到，请同学们参照毕加索和齐白石的《和平鸽》，以“和平”为主题创作一幅海报，画出草图并附加创作思路。 南京大屠杀 丸木位里夫妇 铸剑为犁 苏联 雕塑 第三单元 第六课 战争与和平 社会变革与美术作品的关系 季 顺 玲 看完影片后你最大的感触是什么？ 你最想告诉大家的是什么？ 请同学们讨论观后感 历史上发生过无数次的战争，战争会引起社会的动荡，给广大民众以深重的灾难。所以，人们不希望战争，渴望和平！ 第六课 学习目标： 1、知识目标：能够认识艺术家选择特定场景和细节来表现战争的意图。 2、能力目标：探究作品内容、形式和风格特点，学会从几个角度分析画面。 3、情感目标：能用自己喜欢的艺术表现手法，表达“战争与和平” 的主题，珍惜和平、热爱生活。 学习重点与难点： 了解作品的创作背景及流露出来的情感表现。 这一组大型的雕塑直接再现了一支强大的军队，它为什么会在陵墓中出现？ 它与战争有什么关系？ 这个地下军队是作为秦始皇的陪葬，保卫着秦始皇，听从他的调遣。 没有秦始皇的统一战争，就不会有这样一个宏伟的奇迹；这个奇迹本身，也完全是战争的主题。 秦陵兵马俑 自 主 学 习 美术作品既能展现战争恢宏的一面,也能反映战争带来的灾难。这就促使艺术家反思战争。从而创造出许多感人的作品。 南京大屠杀 油画 李自健 这是一幅让所有中国人永远过目不忘的油画，它展现了1937年日军在南京屠城的暴行。 请你用一句话或一个词概括你看到这幅油画后的感受。 《原子弹灾害图 》 日本 丸木位里夫妇 画面表现的是什么时候的战争？ 1945年美国向日本广岛投放原子弹。 共 同 探 究 作者的作画意图是什么？ 对战争的呈现和反思。不能再让战争和核武器危害人类。让艺术作品承担更多的社会责任。 内战的预言——西班牙 达利 超现实主义（油画） 作品给你的第一印象是什么？ 揭示战争的残酷和荒谬，对非正义战争的控诉。 画家在画面中想表达怎么样的思想感情？ 每一次战争都充满了血腥与苦难。所以很多艺术家的美术作品中，一直寄托着渴望和平的良好愿望。 根据学案上的提示，结合课本75、76页内容，赏析两幅以投降为主题的作品《布雷达的投降》、 《免胄图》。小组讨论探究问题。 合 作 探 究 《布雷达的投降 》油画 （西班牙）委拉斯贵支 《免胄图》中国画 北宋 李公麟 1、画面上表现出的胜利者 与失败者是谁？ 2、国王让作者完成这件作 品的动机是什么？ 3、作者的作画意图是什么？ 1、这幅画描绘的是历史中的哪一个事件？ 2、作者是站在什么立场来表现的？ 3、作者为什么选择这一个场面来描绘？ 画面上表现出的胜利者与失败者是谁？怎么从画面上把他们区分开来？ 国王让作者完成这件作品的动机是什么？ 作者的作画意图是什么？ 将一场侵略战争处理为和平休战的场面。 作品反映出作者对和平的强烈呼吁。 歌颂战争胜利 《布雷达的投降 》油画 （西班牙）委拉斯贵支 《免胄图》中国画 北宋 李公麟 1、这幅画描绘的是历史中的哪一个事件？ 2、作者是站在什么立场来表现的？ 3、作者为什么选择这一个场面来描绘？ 描绘唐代名将郭子仪说服回纥大破吐蕃一事。 北宋主张求和的立场。 表现出作者化干戈为玉帛，渴望和平，不要战争的良好愿望。 格尔尼卡 （油画） 西班牙 毕加索 立体主义