大学生同伴心理互助实验研究.pdfVIP

教育学术月刊 2008．6 I~gJCATION RE嗣 }C珏 MONTHLY 大学生同伴心理互助实验研究 ■王 永 摘 要：运用团体活动、日常生活中的心理互助和教师督导相结合的大学生同伴心理互助，可以显著提高大学 生的心理健康水平；有效地提高心理辅导教师的工作效率，在一定程度上解决当前高校心理辅导教师匮乏的问题： 不仅短期效果显著．而且具有长期的影响作用。 关键词：大学生；心理健康；同伴互助；实验研究 基金项目：本文系安徽省高等学校青年教师资助计划项目“同伴互助在高校心理健康教育中的应用研究”(项 目编号2008jqwl52)阶段研究成果。 作者简介：王永，男，教育学硕士。亳州职业技术学院讲师，二级心理咨询师，主要从事教育基本理论和心理健康教 育方面的研究(安徽亳州 2368OO)。 一 、 问题提出 的研究成果等 近年来．国家对大学生的心理健康问题尤为关注． 二 研究方法 各高校也纷纷成立专门机构．投入了一定的人力和物力． (一)实验的设计 一 定程度上提高了大学生的心理健康教育水平．降低了 实验采用自然实验法．时间为8周。大学生同伴心 高校心理危机事件发生率。然而．大学生心理问题的复杂 理互助以团体活动和日常生活中的心理互助为主．辅之 性(诱发原因和问题种类多样)和严重性(心理危机事件频 以心理辅导教师的指导和帮助(督导)。研究对象为毫州 发)依然是当前高校心理健康教育面对问题的显著特征。 某高校选修《大学生心理健康教育》的大学生。实验分实 而且．当前高校的心理健康教育仍以课堂和咨询室为主阵 验1和实验2两个部分。被试均以公开招募、自愿报名的 地．且生师比严重失调。这些问题在很大程度上制约着高 形式，结合面谈和心理测试选定。实验1以在人际关系方 校心理健康教育的发展和大学生心理健康水平的提高。 面有一定障碍的心理正常的大学生为研究对象．共 l2 对教育场理论、生活道德理论、社会学习理论和社 名，均为06级大一学生．其中男生7名．女生5名。以选 会心理学理论的研究结果发现．大学生同伴群体不仅是 修《大学生心理健康教育》的其他5名有相似症状的大一 高校心理健康教育的对象．而且是重要的教育资源。在有 学生为对照。实验2以心理健康的大学生 (以宿舍为单 效地指导下．他们也会成为高校心理健康教育积极的参 位)为研究对象，共 12人(2个宿舍)，均为07级大一学 与者和教育者。但大学生同伴群体如何有效发挥心理互 生，其中男生6人(1个宿舍)，女生6人(1个宿舍)。选取 助作用．心理互助的效果又会怎样。就成为本实验研究的 报名的另外两个宿舍(07级 1个男生宿舍和1个女生宿 主要内容。 舍)的大学生作为对照。研究对象所在班级的班主任在年 本研究中的大学生同伴心理互助是指．根据大学生 龄、学历、工作经验和管理水平等方面大致相当。实验组 同伴之间相同或相似的年龄和心理特征．以及他们具有 和对照组学生的平均年龄、学科难度、课时和生活适应性 的助人愿望，通过团体活动、日常生活中的心理互助和教 均无明显差异。实验教师由研究者担任。 师督导相结合的方式，指导、帮助和促进大学生同伴间的 二)实验测试和无关变量的控制 积极互动．在互动的过程中实施心理互助．解决自身和他 实施大学生同伴心理互助前．用症状自评量表 人在大学生活、学习和成长发展中出现的各种心理问题． (SCL一90)对所有参加大学生心理健康教育选修课学习的