涉海高校培养大学生社会主义核心价值观研究——基于海洋文化资源利用的视角.pdfVIP

第17卷第3期 华北理工大学学报(社会科学版) V01．17No．3 ofNorthChina ofScienceand Journal ScienceEdition) 2017年05月 University Technology(social May．2017 文章编号：2095-2708(2017)03—0052—05 涉海高校培养大学生社会主义核心价值观研究 ——基于海洋文化资源利用的视角 王宇杰，巩建华 (广东海洋大学马克思主义学院，广东湛江524088) 关键词：涉海高校；大学生；社会主义核心价值观；海洋文化 摘要：当前，培养大学生社会主义核心价值观是高校坚守意识形态阵地和加强思想政治理论 课的重要举措。由于各个高校的特点不同，采取的培养大学生社会主义核心价值观的方式方 法也有所不同。涉海高校在培养大学生社会主义核心价值观时，要依托丰富的海洋文化资源 和海洋文化人才，将海洋文化资源嵌入到社会主义核心价值观的培养教学过程中，形成具有一 定校本特色的培养大学生社会主义核心价值观教育模式。 中图分类号：C913文献标识码：A 十八大报告明确提出“倡导富强、民主、文明、和 包括多样化、创新性在内的特点，不同区域文化资源 谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚 各具特色。涉海高校有着得天独厚的海洋文化资 信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。[1] 源，在涉海性质方面自然有着其他普通高校不可比 这为人们深刻理解并自觉培养社会主义核心价值观 拟的优势，因此在海洋时代下，海洋类高校利用海洋 提供了核心内容和明确要求。当前，我国对外开放 文化资源培养大学生社会主义核心价值观，具有时 的范围不断扩大，社会主义市场经济改革不断深入， 代意义。 人们的社会价值观念也日益多元化。这些变化也影 (一)海洋文化资源是弘扬社会主义核心价值观 响到了高校。然而，高校是培养优秀人才和进行意 的重要载体 识形态建设的重要基地，在培养大学生社会主义核 海洋文化诞生于海岛和滨海社会，海洋文化中 心价值观方面具有义不容辞的责任。就涉海高等院 富有“开放、自由、包容、冒险、创新等特质，蕴含着开 校而言，具有海洋学科与专业方面的优势，拥有丰富 放交流、同舟共济、开拓进取、不畏艰险、自由平等、 的海洋文化资源，它们与社会主义核心价值观的价 博大兼容等精神品格。海洋文化蕴含的价值内核和 值意旨是高度一致的。因此，海洋类高校可以借助 精神实质，与社会主义核心价值观中民主、自由、平 海洋学科资源优势对学生进行社会主义价值观的培 等、诚信等内容形成天然的契合”。[23这为涉海类高 育。然而，涉海高校如何更好地理解海洋文化资源 等院校培育社会主义核心价值观提供了独特而又丰 与核心价值观之间的关系，如何利用海洋文化资源 富的素材。 培养大学生核心价值观，值得深入研究。 其一，我国海洋文化资源具有重要的价值意涵。 我国是一个海洋大国，源远流长的海洋文化自古以 一、海洋文化资源在弘扬社会主义 来是中华传统文化的重要部分，寄托着华夏儿女生 核心价值观中发挥着重要作用 生不息、坚忍不拔的品质，传承着