浅析自媒体环境下大学生媒介素养的提升策略.pdfVIP

２０１６ 年第１２期 山东青年 总第５１５ 期 浅析自媒体环境下大学生媒介素养的提升策略 ●陈孝柱 摘 要：自媒体以覆盖广、社会动员能力强等特点，具有强大的社会影响力。而当代大学生又是自媒体使用最为活跃的群体，他们 走在时代的前沿，发出的声音某种程度上引领着舆论场，也建构着一个特殊的网络生态环境。因此，如何有效的提升大学生的媒介素 养，就成为当前十分急迫的一个命题。本文拟从公众自身的能动提升、公共环境的引导、媒介素养教育的普及三方面共同来引导提升。 关键词：大学生；自媒体；媒介素养 ［１］ 高校学生群体被称为“全面拥抱互联网媒体的一代” ，他 目前，对大学生媒介信息的传播进行法律与道德监管是合理 们重度依赖网络，“每日必网”、“无网不在”成为现代大学生的一 和有益的。另外，法律与道德意识也是公众在自媒体时代必须要 种基本生活方式。由于自媒体“把关人”的缺失，一旦经过网络 提高的素养。道德素养缺乏的人，就会在互联网匿名性和虚拟性 的发酵，就有可能引发舆论浪潮，如果危机事件不能得到及时恰 环境中将自己与社会道德相违背的一面暴露出来，将人性中的阴 当处理，极易造成舆情工作的滞后和被动，影响高校的社会形象， 暗面、丑陋面放大，如果加之大学生法律意识淡薄，他们就会在自 并对社会和谐稳定造成严重的威胁。因此，提升大学生媒介素养 媒体使用中经常有意无意触碰到法律的红线，不仅对媒介环境造 就成为当务之急。 成破坏，还会给自身带来麻烦和伤害。因此，大学生在使用自媒 一、大学生自身媒介素养的提升 体时，要提高自控力和自律性，不断提升自己的法律和道德意识。 在当前高度信息化的社会中，媒介素养已成为当代大学生必 二、公共领域的引导与宣传 备的一项素养。如果大学生的媒介素养的整体情况较高的话，无 社会公共领域是另一个实施公众媒介素养教育的重要途径。 疑对推进民主进程，改造和完善媒介的传播环境，营造丰富多彩 通过社会公共领域这一教育途径来提高公众的媒介素养，有许多 的文化生活有积极的促进作用。此外，媒介素养是大学生自身在 工作可以做。 媒介化社会中生存和发展不可或缺的基本素养。可见，大学生获 其一，传统媒体应该努力融入新的媒体环境，利用现有的资 取、解读和使用媒介信息的能力不但是社会发展的需求，也是个 源和权威等优势，传播具有公信力的信息和言论，进行正确的舆 人发展的需要，媒介素养的提升是大学生的必然选择。 论引导，主动参与大学生媒介素养的教育，从而培养大学生媒介 １、培养媒介信息敏感度 素养。其二，加强政府在自媒体平台上的影响力。不断提高新媒 批判性是媒介素养中的重要内涵。在面对当下海量的信息 体活跃度，丰富更加多元化的内容，发布权威信息、加强政民互 时，不管消息来自于权威媒体亦或普通民众，具有质疑的精神无 动、引导网络舆论。这对促进公民媒介素养的提升有着重要的意 疑是十分重要的。虚假信息充斥在我们生活中的各个角落，甚至 义。其三，建立自媒体平台舆情控制与引导机制。让自媒体人形 媒体的从业人员也有可能成为虚假信息的传播者。在自媒体碎 成的自我约束机制和国家监管形成良性互动，推动我国自媒体的 片化环境下，如果大学生缺乏怀疑和批判性思维，就会导致误读 健康发展。另一方面，政府、社会应该在技术方面加强攻坚克难， 或误信直至盲目传播。大卫 ·伯金汉所曾经说过，媒介素养让人 对自媒体平台上的信息进行过滤，让虚假信息无处传播。同时， 们有能力以媒介消费者的身份去诠释媒介内容，并作出具有充分 对自媒体平台之上的用户进行实名认证，加强媒介立法和监督， 了解的判断，也使得人们本身成为媒介内容的制作者。故此，缺 对自媒体信息进行把关，落实责任，加强对利用自媒体