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学校教育场域中师生关系的裂变及其当代重建.pdf
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第 卷 第 期 长江大学学报 社会科学版
40 2 Vol.40No.2
年 月 ( )
2017 03 JournalofYantzeUniversit SocialSciences Mar.2017
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学校教育场域中师生关系的裂变及其当代重建
汪杰锋
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阜阳师范学院 教育学院 安徽 阜阳 236037
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摘 要 学校教育场域中传统师生关系的裂变 主要表现为师生精神共识的断裂 教师传统权
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威的日渐旁落 以及师生情感交流趋于淡漠 其之所以如此 一方面在于作为社会组织的学校内在
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环境中的社会互动异化 及其所引发的师生交往心理阻隔 另一方面 则在于外在社会环境中多元
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文化碰撞所引发的师生文化价值观冲突 为顺应时代转型与现代学校教育变革 需着力打造师生
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交往冲突安全阀机制 疏通师生理解与心灵沟通渠道 开拓学校多元文化融合行进路线 以真正实
现和谐师生关系的当代重建。
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关键词 学校教育 师生关系 裂变 冲突 重建
分类号: 文献标识码: 文章编号: ( )
G645 A 1673-1395 201702-0116-04
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4 P20
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在传统文化影响下 我国学校教育场域中的师 统教育关系 在这样的师生关系氛围中 教师
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生关系 彰显出深厚的文化底蕴与文明素养 师道尊 理所当然地被视为社会权威的代言人 负责传递社
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严早已成为我国社会普遍的教育信念 然而 随着 会文化 而学生则顺理成章成为社会权威的绝对服
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现代社会的转型 以及教师和学生两大群体的价值 从者 社会文化的被动接受者 在传统师生交往关
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观
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