增强大学生思想政治教育实效性应把握五大关系.pdfVIP

2017 年 6 月 湖北经济 学 院学报 （人 文社会科学 版 ） Jun.2017 第 14 卷 第 6 期 Journal of Hubei University of Econoｍics(Huｍanities and Social Sciences) Vol.14 Ｎo.6 增强大学生思想政治教育实效性应把握五大关系 韩效锋 （武汉理工大学 马克思主义学 院 ，湖北 武汉 430070 ） 摘 要 ：高校思想政治教育的根本目标是促进大学生德智体美全面发展 ，使其成为社会主义事业的合格建设者 和可靠接班人 。 在当今时代境遇下 ，面对价值多元、技术变革 、媒介更叠的社会特征 ，要实现这一目标 ，必须正确认识 和处理思想政治教育中的政治性与知识性 、主导性与开放性 、理想性与现实性 、传统性与创新性 、整体性与个体性这 五大辩证关系 ，切实加强高校思想政治教育的实效性 。 关键词 ：思想政治教育 ；大学生 ；实效性 ；五大关系 大学生思想政治教育具有其自身特点和内在规律 ，做好 和国家靠 拢 。 此外 ，思想政治教育属于上层 建 筑 ，是人们认识 思想政治教育工作 ，必须分析其特点 、把握其规律 ，才能促使 世界 、改造世界 的工具 ，只有坚持政治性方向 ，才能培养大 批 思想政治教育成为我党的真正优势 。 当今利益格局的分化变 可用之才 ， 不断 为中国特色社会主义事业 提供智力支 持和 精 革 、社会思潮的相互影响 ，为思想政治 教 育 的 工 作 提 出 了 新 神 动力 。其 次 ，思想政治教育作为学科 ，尤其 独 特的知识体系 。 的时代课题和现实问题 ，在一定程度上阻碍了高校思想政治 以思想政治教育理论课为例 ，在 “05 方 案 ”确定的思想政治理 教育的实效性的深入进行 。 为了增强大学生知行合一的真切 论课课程体系中 ，“原理 ”、“概论 ”、“纲要 ” 三门课程 之间 的联 性 ，铸牢高校作为思想政治教育 的主渠道 、主阵地 ，把思想政 系最 为 紧密 。 “原理 ”是 “总纲 ”，从整 体上把握 马克思主义的世 治教育工作提高到一个新的水平 ， 在思想政治教育工作中 ， 界 观 、方 法 论 ；“纲要 ”是 “过 程 ”，着眼 于 总结历史 经验 和揭示 必须处理和把握好以下几个辩证关系 。 历史 发展规律 ；“概论 ”是 “结果 ”，着重阐述马克 思主义中国化 一 、政治性与知识性的统一 的理论创新成 果及 中国共产党 在此过程中的主 导作用 。 只有 思想政治教育是指一定的 阶 级 、政 党 、社 会 群 体 遵 循 人 切实坚持思想政治教育的知识性 ， 方能 发挥 思想政治教育的 们思想品德形成发展规律 ，用一定的思想观念 、政治观点 、道 意识形态功 能 。 德规范 ，对其成员施加有目的 、有计划 、有组织 的 影 响 ，使 他 在思想政治教育中 ，政治性是原则 ，知识性是 手段 ，二 者 们形成符合一定社会 、一定阶级所需要的思想品德的社会实 密不可分 、浑然一体 。 知识传输 必须坚持政治 导 向 ，才能 巩固 践活动① 。 思想政治理论课 、 日常思想政治教育是大学生思想 和增强大学生社会主义意识形态 的向心力 和凝聚力 ； 政治教 政治教育的主渠道和主阵地 ，政治性是 其 首 要 原 则 ，这 是 由 导也必须通过 知识普及与 教化 ， 方能 达到马克 思主义理论及 阶级社会的性质和特征决定的 。 知识性是其基本要求 ，这是 中国特色社会主义理论体系的大众 化 。两者结合的程度 ，关 乎 由思想政治教育的学科属性和基础理论决定的。 大学生的思想政治素养 ，关 乎 大学生的全面发 展 ，关 乎 国家 的 首先 ，