基于TAM模型的慕课教学推广对策研究.pdfVIP

第33卷第3期 安徽工业大学学报(社会科学版) V01．33。No．3 Anhui of Sciences) 0 1 6 20 16年5月 Journalof Technology(Social May．2 University 基于TAM模型的慕课教学推广对策研究 刘路星，郑蓉蓉，蔡雪玲 (福建农林大学安溪茶学院，福建泉州362406) 摘要：以科技接受模型为理论框架，以在校大学生为调研主体．从感知的有用性和易用性两个方面了解大学生 学习慕课的影响因素。高校在推广慕课教学中，应建立合理的学科门类．推动教学管理改革。提升慕课教学的硬件配 备．提高慕课平台的操作易用性，以满足学生的需求。 关键词：TAM模型；慕课教学；感知有用性；感知易用性 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1671—9247(2016)03-0065-03 ResearchOn Based0111’ⅨMModel n，pIlla血曜MOOC Teaching LIl3 x_m-ung I廿妯唱，2瓢ENGRong-rong·CAI ofTea and (AnhuiCollege Sd锄-e．FuihnAgricultureForestryUniversity．(沁snzhou362406，Fuiiaa·China) modd theoreticalframeand studentsthe the reapondents． Ahh唰：Technologyacceptancebeing college beingmajor welearnedabOuttheinfluentialfactorsoftheir 012M00CiIlallkindsof usefulnessand studying aspectsthroughperceived anduniversitiesare MOOC isadvisabletObuild chssifieationof accessibility．Whencolleges populatiIlgteaching．it proper administration itshanlwa托conditionsand the ofthe s幽ects．propelteaching rdorm．improve promoteaccessibilityplat— formtOmeetthedemandsofstudents． 脚wards：砑Mmodel；MDoCteaching；perceived删帕筠；perceivedacoessibility 慕课，即大规模的在线视频课程，自从其在国外著 容易学习，在使用的过程中是否容易。如果行为主体 名高校推广以来，我国高校也陆续开展了慕课的建设 发现，即使此项技术非常有用，但是使用的成本很高， 活动。[1]尤其是近年来教育信息化的不断发展，“互联网 那么他也可能选择放弃。这两者的因素都会影响到使 +教育”的理念取得了各级教育主管部门的广泛认同。 用者的态度和行为。因此，我们重点研究在大学生接 对于高等教育的组织机构而言，推广慕课教学可以起