润州区小学生综合素质考核实施方案.doc

润州区小学生综合素质考核实施方案（试行） 对学生进行综合素质评价是促进学生全面发展，贯彻国家教育方针，全面实施素质教育的基本要求。为确保我区小学生综合素质考核评价工作的顺利开展，结合我区实际，特制定本方案。 一、指导思想 学生综合素质评价是以党和国家的教育方针和科学发展观为指导，以学生发展为目的，关注个体差异，突出发展、变化过程，注重对学生综合素质的考查，注重激励和引导学生学会学习、学会生活、学会做人。促进学生自主发展、主动发展、全面发展和可持续发展；引导教师转变教育教学行为，促进基础教育课程改革深入、健康发展；引导家长、社会逐步树立正确的人才观和教育质量观，全面提高教育教学质量。 二、制定依据 本考核方案依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号）和《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的要求，结合全区小学生的现状与发展趋势。 二、考核原则 1．评价主体多元化原则。学生、教师、家长均参与考核评价工作。。 2．坚持公平、公正、公开原则。 3．坚持形成性与终结性评价相结合，共性与个性相结合原则。 三、考核办法 1．成立组织机构。区局成立考核工作领导小组，黄科文任组长，艾 异为副组长，袁志中、卢金文、刘枫为成员。领导小组下设办公室，办公室设在教育科，袁志中任办公室主任。主要职责是制定本方案；组织并指导学校贯彻落实；对学校的相关工作进行督促、检查；做好《方案》的宣传、解释工作。 学校成立考核工作领导小组，校长任组长，分管校长为副组长，分管主任、大队辅导员、年级组长和班主任为成员。主要职责是根据本《方案》指定学校工作计划；组织教师、学生、家长的学习、培训工作；指导班级考评小组对学生进行评价考核工作；在评价结果有争议时，进行裁决；收集、整理过程性资料；不断总结经验，把考核评价工作越做越好。 班级成立考核小组，由班主任、任课教师、家长和学生代表组成。主要职责是组织本班的学生开展活动、组织教师评价、家长评价、公布考评结果等工作。 2．提高思想认识。培养和提高学生的综合素质，是学生内涵发展的要求。各小学要高度重视，认真抓紧抓实抓好《润州区小学生综合素质考核实施方案（试行）》的学习和贯彻落实，要通过各种渠道加大宣传力度，让教师、学生、家长和社会了解学生综合素质评价考核的作用和意义，自觉配合学校做好考核评价工作。 3．全面开展培训。各校要有计划、分步骤地开展学生、教师、家长培训，要让每位学生、教师、家长明确学生综合素质的具体内容和标准，进一步推动《润州区小学生综合素质考核实施方案（试行）》的贯彻执行。 4．明确考核程序。每年12月10日前教师和家长根据学生的日常表现，通过观察、访谈和查阅学生成长记录等方法，对学生给予客观、公正的评价，取得优秀的学生名单要在所在学校内公示一周；学校在12月20日前将考核情况报送局办公室；局考核组对学校的工作进行督查。 润州区小学低年级学生综合素质基本要求 维 度 基本要求 家长评 师评 品 德 素 养 爱集体 在集体活动中守秩序.听指挥，能在班队会中担当一定角色，知道自己应该为集体承担义务。 爱家乡 1.知道家乡的名字，家乡的地理位置，能介绍家乡的两个风景名胜（例如：三山）.特产（例如：三怪）。 2.为保护周围的环境做力所能及的事：节水.节电.护绿等，有初步的生态意识。 爱祖国 1.尊敬国旗.国徽，会唱国歌，能亲手制作一面小国旗。 2.崇敬人民英雄，讲述两个爱国小英雄的故事。 爱自然 1.爱护花草树木，保护有益的动物，保护环境，不在建筑物和文物古迹上涂抹刻划。 2.知道六月五日是世界环境日.四月二十二日是地球日。爱护公共环境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，学会垃圾分类回收。 爱学习 1.培养学习兴趣，喜欢读书，每天课外阅读不少于20分钟。 2.珍惜时间，做事不磨蹭。 3.有好奇心，对自然现象或学习生活中的问题有探究的兴趣，愿意提出各种各样的疑问。?亲手制作几件小作品。 诚实友爱 1.诚实，能初步分辨是非，不隐瞒自己和别人的错误。不说谎，有错改，未经允许不准拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还。 自己的东西能够与人分享，有玩具和大家一起玩遇事先想到别人，肯帮助有困难的人别人缺少学习用品肯帮助解决 文明礼貌 1.早晨起床主动向父母问早安，晚上睡觉主动说晚安。外出或回到家要打招呼。家长送进校门前要主动说再见，放学接时要微笑称呼。 2.遇到亲戚长辈.父母的朋友同事.邻居.同学等主动问好，接电话.客人来访.作客等会使用礼貌语。 3.早晨到校看见老师主动问好，放学时主动与老师再见。学校来客人老师，主动问客人老师好。每天初次见到同学，互相问好或点头微笑。 4.进老师办公室.