幼儿园春天数学教案.doc

幼儿园春天数学教案 篇一：春天的秘密 中班数学教案 春天的秘密 复习巩固多数数方法，尝试运用各种方法数清动物物体 在寻找春天变化的过程中，感受春天的美丽。 PPT、记录表人手一份 1. 亮眼睛找春天 2. 出示春天美景的图片 瞧，美丽的春天来到了，你们找到春天了吗？ 说说你在哪些地方发现了春天。（花儿、蝴蝶、柳树） 小结：是呀，只要有发现美的眼睛，就会发现花儿开了，柳树发芽了，蝴蝶飞舞忙，真的是美丽的春天来到了。 3. 找找春天的朋友，复习数数的方法 出示春天花园里的图片 这么美丽的春天，让我们一起去找找春天的朋友吧！ 出示记录表，幼儿共同解读 春天的朋友有很多，你们能把找到的朋友记录下来吗？ （集体寻找柳树朋友，其中树干有正当，幼儿寻找后抒情数柳树的数量，并在PPT中呈现如何在表格中记录） 幼儿运用同样方法记录蝴蝶、蝌蚪、小花的数量（蝴蝶呈封闭式排列、蝌蚪为三点排列、小花为重叠遮挡排列） 交流验证统计结果 4. 和春天的朋友做游戏，练习动态数数 5. 春天到了，花园里到处都是美景，小池塘里也热闹起来了 6. 青蛙妈妈看到宝宝们，高兴的跳了起来，你们能数清楚它跳了几下吗？ 7. PPT演示青蛙在池塘边跳跃（速度快慢一致） 8. 青蛙妈妈跳的时候，你有什么好办法数清楚。 9. 小结：每次调到最高的时候数一下，就能数清楚了。 10. PPT演示青蛙爸爸跳跃（速度快慢有变化，提高数数难度） 青蛙爸爸也高兴极了，他跳了几下呢？ PPT演示飞来一群围着圈的小蜜蜂，小蜜蜂还在不停转动。（其中有一只最大） 瞧，小蜜蜂发现了花儿，找到了密封，他们高兴地跳起了舞。 一共来了几只小蜜蜂？（引导幼儿抒情正在旋转的蜜蜂） 小结：找到一只特别的蜜蜂，从它开始，眼睛跟着转动的蜜蜂一起数，就能数清楚有多少只。 再吃出示几个废物转动的密封群，幼儿练习数数（有大小之分） 出示闪烁的萤火虫 数数有几个萤火虫，你是怎么数清的？ 小结：萤火虫一会儿出现一会儿小时，我们要数得快，还要记住它的位置，蜀国的地方就不要再数了！ 结束语：楚天的朋友真多，让我们到幼儿园的花园里再去找一找，还有那些朋友吧！ 篇二：幼儿园数学教案 教案：放风筝 设计意图： 小班幼儿正处于具体形象思维阶段，通过日常观察，时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段，没有办法进行手口一致地点数、计数。《幼儿教育指导纲要》指出：幼儿数概念的形成和发展是儿童思维发展的一个重要组成部分，而计数能力的形成和发展是幼儿数概念发展的重要方面。小班幼儿在点数时经常会出现重数、漏数、乱数等手口不一致的现象，这都是由于他们不理解数的实际意义而造成的。小班幼儿的学习具有具体形象的特点，因此，5以内的基数是符合小班下学期需要与发展水平的。那么如何让孩子在玩中学呢？所以此次活动我选用了既具有乡村特色又通过园本课程春天中的的风筝。通过公园里的花和小朋友初步接触4以内的数，接着有风筝的线断了增加难度感知5以内的数，在活动过程中手口一致的点数。 活动目标： 1、引导幼儿学习手口一致点数数量为4的物体，并能说出总数。 2、学习排除干扰根据颜色寻找一定的路径，发展观察力。 3、培养幼儿良好的学习和操作习惯。 活动准备： 1、 教学挂图2、 4的数字卡一张活动过程： 一、引导幼儿学习手口一致地点数数量为4的物体，并能说出总数(出示教学挂图，引导幼儿看图)老师：小朋友们好，这节课我们一起去数学的世界进行探索吧!春天来了，草地上漂亮的花朵都开放了。我们来数数有几朵花? (引导幼儿点数)老师：来，我们一起来数吧，1,2,3,4，5我们数到几了呢?对!数到5 了!广场上有5朵花! 老师：我们再来数一遍吧! (引导幼儿再次集体点数并说出总数)老师：刚刚我们是大家一起来数的，现在哪个小朋友自己到前面来数一数呢? (请个别幼儿到黑板前点数，注意引导幼儿要手口一致地点数)老师：现在我们再来看看草地上还有什么呀?哦，有小朋友，广场上有几个小朋友呀?我们一起来数一数吧!哦，广场上有四个小朋友。 老师：还有什么呢? (引导幼儿观察挂图找出风筝。)老师：有风筝!有几只风筝呢?我们一起来数一数吧!原来啊广场上开了4朵花，还有4个小朋友，有4只风筝呢。一个苹果可以用数字1来表示，两根香蕉可以用数字2来表示，那四朵花用数字几表示呢?对啦用数字4来表示，小朋友们看一看数字4，跟它打个招呼吧。 二、引导幼儿排除干扰，根据颜色寻找拟定的路径。 1、引导幼儿学习排除干扰，根据颜色寻找一定的路径。 老师：瞧，他们在放风筝呢?不好了，他们的风筝缠绕到一起了!我们来帮帮他们找风筝吧!我们先来找一找第一个小女孩的风筝是哪一个呢? (引导幼儿观察图片，并回答。如果幼儿回答出了是猫头鹰风筝