基于googleearth技术优化中学地理教学设计及应用过程探微.doc

基于google earth技术优化中学地理教学设计及应用过程探微 [1000字] 基于google earth技术优化中学地理教学设计及应用过程探析 华中师范大学城环学院 李银伟 【摘要】伴随着新课改的春风，地理信息技术辅助教学的发展日新月异，尤其是Google earth 强大的动态生成性，为地理教学拨开了一片绚烂的天空；首先介绍了Google Earth以及其辅助 中学地理教学的优势；然后阐述Google Earth技术实现其优化教学设计的功能；最后探析了其 应用过程的策略。 【关键词】Google earth ； 优化；地理教学设计；应用过程 引言 中学地理课程的一门具有综合性很强的学科，它涉及到政治、经济、社会、文化、地球 环境等各个方面，既有对静态的地理事物名称、地理分布的描述，又对动态的地理过程、地 理趋势的分析。在新课程理念的要求下，如果还是采用传统教学手段，要想实现探究性教学 方法比较困难。要解决这一课程难点，必须采用新的教学手段。随着现代科学技术的不断发 展，地理教学的手段和技术也得到了相应得发展和改变。特别是作为地理学的第三代语言的 地理信息系统的出现，以及Google Earth软件应用于地理教学，必将给地理课堂教学带来一 场新的革命。 在国外，Google Earth在地理教学上已有很好的运用，这对我国把Google Earth融入到 地理课程新标准的实施过程并构建基于信息技术的地理课程教学提供了很好的范例。在 《Google Earth 在美国地理教育中的应用及启示》一文中，阐述了Google Earth作为新兴 信息技术软件在美国基础地理教育中作用；重点分析了Google Earth在五项地理核心技能目