地理教学案例：地球的运动.doc

地理教学案例：地球的运动 案例名称：地球的运动 所属课程：九年义务教育人教版七年级上册 所属专业：初中地理 授课课时：两课时 设计人：肖云 工作单位：香河县第十二中学 联系电话 地球的运动 教学内容分析 本节课主要讲解与人类关系最密切的地球运动的两种形式----自转和公转。要求学生会用地球仪正确演示地球的自传和公转，并能解释地球运动的基本规律；要会用简单的工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替；会用实例解释时差现象，并说明在现实生活中需要具备时差的知识；学会利用图或亲身体验，比较分析二分二至日时太阳照射情况的差异，说明四季的变化，利用图说明五带的界限，并能举例说明各自的特点。学习本节知识，应重点让学生掌握地球自传和昼夜交替、地球公转和季节变化。在本节的学习过程中，会用事例解释时差现象，以及地球公转和季节变化等内容，使学生学习过程的难点。 教学目标 1、 知识与技能： 正确演示地球的自转和公转，并解释其基本的运动规律。利用地图说明五带的划分及各自的特点。 2、 过程与方法： 借助多媒体引导学生观察地球的自转和公转，并借助简单的工具正确演示昼与夜形成，四季的变化。 3、 情感态度与价值观： 在解释昼与夜的形成，四季的变化的过程中，使学生体会到地理知识的实用性和有趣性。从而激发学生学习地理知识的兴趣。 教学重点： 1．地球自转和公转的