地理必修二.传统工业区教案.doc

地理必修二.传统工业区教案 地理教案： 第四章 工业地域的形成与发展 第三节 传统工业区和新工业区(第1课时) 主讲：化州市平定中学 杨秀容 【教学目标】 一．知识与技能 1．了解传统工业区的分布、主要特点和存在问题。 2．分析鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因，了解其综合整治措施。 二．过程与方法 1．通过读图，培养学生读图、分析、思维等综合能力，并了解相关的区位条件。 2．对比分析我国辽中南工业区的发展与德国鲁尔工业区的发展等有何异同，培养学生的实践应用能力。 三．情感、态度与价值观 1．由德国鲁尔工业区的崛起、衰落、重振，认识万物发展都有一个过程，但科技术还是发展第一生产力，树立科教兴国的观念，激发学生发奋读书的热情。 2．联系家乡的乡镇企业发展情况，了解其科技因素的作用，培养学生热爱家乡、建设家乡的信念和决心。 【教学重点】 传统工业区存在的问题及其综合整治途径。 【教学难点】 讨论辽中南工业区的综合整治。 【教学设计】 一．传统工业区 P65 案例 德国鲁尔工业区 本案例介绍鲁尔区的区位、衰落、整治，现整理如下： 德国的鲁尔工业区形成于19世纪中叶，是典型的传统工业地域，被称为“德国工业的心脏”。它位于德国中西部，地处欧洲的十字路口，又在欧洲经济最发达的区域内，邻近法国、荷兰、比利时、丹麦、瑞典等国的工业区。 （1）区位优势