七年级语文下册古诗词复习课.pptxVIP

七年级下册古诗词复习课;;《登岳阳楼》 杜甫 主题内容：这首诗写出了湖山之胜、登楼的喜悦，也写出了诗人的孤身漂泊之感和家国多难的悲哀境界沉雄悲壮。体现了诗人忧国忧民的情怀。 名句赏析： 1．颔联二句，运用夸张的手法。写出了浩渺无垠的洞庭湖的水势。这一句说，洞庭湖水势浩淼激荡，将吴楚分为东南两域，天地日月都像是在其中漂浮着，不论白天还是夜晚。 2．颈联二句，因湖山之景而触动身世之悲，写满腹的孤身漂泊之感与万里乡关之思。 3．末联仍写登楼时所感，由个人命运想到国家命运，表现了诗人愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。;《观刈麦》主题：诗中描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫妇人之口，诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。;3、“今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。”的理解。 这段抒情文字是作者触景生情的产物，表现了诗人对劳动人民的深切同情，因而成为全诗的精华所在。 ;《破阵子》 这词首融梦境（梦幻或理想）与现实于一体，富于浪漫色彩。抒发了作者渴望杀敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。;赏析 1、“沙场秋点兵”一句的表达效果。 五个字紧凑有力，写得肃穆威严，渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。 2、赏析“可怜白发生”一句。 凝聚着作者万千感慨，词意急转直下，作品就在这力重千钧的转笔中收尾，有如重锤猛击在铜钟之上，震荡着读者的心。其中“可怜”两字极为沉痛，为壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。;《使至塞上》;首联：单车欲问边，属国过居延。;颈联：大漠孤烟直，长河落日圆。(名句) ;赏析：颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。 1、一个“孤”字写出了景物的单调。 2、“直”写出孤烟之高，表现了大漠孤烟的挺拔雄伟之美，“圆”写出落日之低，在苍茫壮阔中显现柔和温暖，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。 这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（即诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。） ;《黄鹤楼》抒发了诗人的思乡之情。;2、诗中最能概括作者感情的是“愁”字。尾联将乡愁之情与日暮烟波之景相交融，由景生情，表现了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 ;《归 园 田 居（其一）》陶渊明 主题内容：这首诗写的是田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想。 名句赏析： 1．“带月荷锄归”描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，构成了一幅月夜归耕图。 这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的喜爱和满足。 ;2、“种豆南山下”，语言亲切朴素，明白如话，以平淡的口吻写出对田园生活的喜爱之情及自己闲适寡欲的心境。 3、尾句中的“愿”： 从诗的内容看，可理解为辛勤耕种期待收获——多收些豆子。 从诗的主题看，是指希望能隐居田园，远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操，不与世俗同流合污。 ;4、“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么？ 作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。 ;四、练习;2、选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是【 】 A、“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长了。形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。 B、“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽,拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民的残酷剥削。 C、“念此私自愧,尽日不能忘”，看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。 D、这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。;3、对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A．首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。 B．颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。 C．颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。 D．尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。;4．对本诗赏析有误的一项是（　） A、头联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结蒂是为描写洞庭湖酝酿气氛。 B、颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日月，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！写景如此壮阔，令人玩索不尽。 C、颈联写政治生活坎坷，漂