年轻教师如何激发学生对高等数学的兴趣初探.pdfVIP

1 负数)，肯定会有一帮忠诚的 “保皇一 族”随着“皇帝”也大干0(或小于0)，即 年轻 何 发学生 存在一个x 的去心邻域U(xo，6)，对 Vx∈U(xo，6)，函数值，【 )0。这样，如 果我们适当地将其与学生比较熟悉的故事 情节联系起来的话，学生就会对保号性感 对高等数学的兴趣初探 到非常有兴趣，不仅理解得透，而且还会记 得久、应用得灵活。 张居丽 王胜奎 浙江林学院理学院 51 1 500 三、适当将多媒体应用到高等数学 过去，在我国数学教学的主要方式是 生看到一个精神饱满、神采奕奕的老师。 禹等牧普l吴摄i毽髋蔽的_n基啦课程 |獠强 ■ 臻| 班 0 学生对老师的第一印象好的话，他们就会 讲和听，这是旧的教学方式的沿袭，它是 多_年轻毒 鼬走 柞甍伍就承 起禹专 在心里想到：“高数老师的精神面貌这么 工业革命时代开始建立起来的一套教学方 哗蚺教哮工柞。 该文王要馥舞疑教师如镪蔼 法，其作用至今仍不能低估。但是现在已 好，高数肯定也很有意思的”，从而在正 羲哮 蚺专高等数哮的哮 习f头趣 |Ij良电了j乙 发展到信息时代，现代化的手段很多，如 式上课之前让学生在心理上卸掉对高数的 羔心祷n簿| 饕 蠹 l | 薯 幻灯机、投影仪、电视录像、计算机及 恐惧感，带着轻松的心情和一丝丝好奇去 计算机辅助教学软件等，它们已经渗透到 禹专数峰 年轻敢孽峄l头趣良 鼍。。 毪 迎接他们的高数学习。 了数学教育中来。那么，如何借助多媒体 二、注意化难为简，将所授知识 这个工具来激起学生学习高数的兴趣呢? 与生活中的故事情节联系在一起 由于利用多媒体技术能够产生的直观、形 高等数学作为理工科院校的一门必修 学过高等数学的学生都会感慨：“高 象、生动的效果，我们可以将所要讲解的知 的基础课，其内容已经越来越广泛地渗透 等数学也太难了吧!”是的，高等数学确 识与多媒体相结合，使得所要讲的知识一 到社会的各个领域。作为整个科学技术的 实是一门很难的课程，而且如果老师在教 出现就能吸引住学生，使学生在不慌不忙 基础和工具，高等数学对培养知识型人才 学的过程中采取的方法不得当的话，还会 中获得启发，引导学生不断地去猜测、不断 发挥了强大的教育功能。随着科学技术的 加大高数