中等职业技术学校园艺专业实践教学初探.pdfVIP

中等职业技术学校园艺专业实践教学初探 河北省枣强县职业教育中心 李秋菊 摘要：中等职业技术学校教育的目标是为社会第一线培养从事生产劳动、服务及管理的应用人才 ，使之具有较高的理论素质 ， 又有很高的实践素质。当前，中等职业技术学校园艺专业在开展实践教学的过程中面临着实践资源紧缺等问题。因此，中等职业技 术学校园艺专业必须充分利用校园绿化资源促进实践教学以提高学生的操作能力。 关键词 ：实践教学 重要性 必要性 改革措施 1、中等职业技术学校园艺专业加强实践教学的重要性和 2．1重视实践教学，为实践教学营造 良好条件 必要性 近年来 ，园艺企业更为看重的还是应聘者具有的特殊才能 1．1中等职业技术学校园艺专业加强实践教学的重要性 和实际能力。因此 ，为适应人才市场的需求，学生的实践能力 中等职业技术学校园艺专业开设 《观赏植物栽培学》、 将成为中等职业技术学校园艺专业培养 目标的一个根本要求 ， 《果树栽培学》、 《植物保护学》和 《园林规划与设计》等多 也将成为衡量学生素质的重要标志。实 教学是课堂教学的延 门课程。这些课程在生产实践中应用性都很强 ，其教学的重点 伸和补充 。课堂讲授能引导学生掌握园乞专业 的基本知识和基 应放在提高学生的实践操作能力上 ，使学生的理论知识水平与 本技能，实践教学能引导学生通过实际操作将课堂上学到的知 专业技能都能得到充分的提高或加强。生产实践是整个教学过 识应用到解决实际问题中。实践教学的优 势在于教学过程的直 程中绝不可少的重要环节 ，亦是培养中等职业技术学校 园艺专 观化 、形象化 、生动化和个性化 ，有利于培养学生 的综合素 业学生专业操作技能的重要途径。注重实践教学，不但能够锻 质 、职业能力和应用能力。因此，我们应把实践教学和理论教 炼学生的专业操作技能 ，同时也使教师的业务能力和科研水平 学放到同等重要的位置 ，真正重视实践教学，采取行 之有效 的 得到提高，形成教学相长的良性互动。 措 施以充分调 动师生开展实践教学 的积极性 ，建立 一些稳定 1．2中等职业技术学校园艺专业加强实践教学的必要性 的、设施完善的校内外实训基地 ，为实践教学营造 良好条件。 目前 ，在该专业实践教学中存在着很多问题。为克服这些 2．2通过基础项 目启动学生的求知欲 问题 ，有必要对园艺专业实践课的教学进行新一轮的改革，形 如今 的学生都是从学校到学校 ，没有太多 的实践经验 ，有 成有利于提高学生职业能力和实践能力的人才培养模式。 些甚至对身边的植物也知之甚少，但他们又想认识更多花红叶 1．2．1教学观念未能满足人才市场的要求 ，过分强调理论的 绿的植物 ，一堂植物学 的”植物品种认识”实训课 ，让学生们在 指导性 ，忽视实践的能动性，理论教学与实践教学相脱节。 兴奋的状态中，收获了实用知识，使一些连罗汉松与桂花树也 1．2．2实践教学 的内容 、方法的针对性不强，未能针对学生 分不清的学生 ，认识了起码5O种以上的植物。同样地 ，我们利 在生产实践中薄弱环节去安排操作技能的训练，未能针对生产 用校园绿化资源安排的”花卉 品种 的认识”和”插花技巧”训练项 过程 的系统性训练学生的职业技能，往往是按照教条或经验开 目，融入理论教学的内容 ，使学生在实践训练的同时，收获 了 展实践教学。在 内容上 ，教师对理论知识讲授较多 ，学生对专 实用知识 ，学生也能一直以积极的态度参与 ，全然没有厌学 的 业技能操作较少 。在教学方法上，验证性、演示性实验多 ，综 表现。 合实习少。 2．3通过专业项 目提高学生的专业水平 1．2．3实 习基地建设有待加强。一方面 ，校企合作难 以开 中等职业技术学校园艺专业毕业生主要面 向园林绿化生产 展