“减负、增效、提质”之花绽放光芒——打造高效课堂的几点思考.pdfVIP

减‘‘负、增效、提质’’ 花绽放光芒 打造高效课堂的几点思考 辽宁省盘锦市教师进修学院高中研训部 于洋 ’ 一 摘要 ：本文先从分析影响课堂教学实效性的因素入手 ，进一步探讨什么是课堂教学实效性。从而找出提高课堂教学实效性的有 效措施。 关键词 ：课堂教学实效性 教学观念 教学手段 在素质教育下 ，课堂教学 的时间有限，而有限的时间内， 课上学生热热闹闹，课下难见实效。针对 这一现状，我们紧紧 要想完成学习任务 ，就必须提高课堂教学的效率 ，课堂教与学 抓住课堂教学这一中心环节 ，以提高课堂教学实效性为教研课 的有效性是教与学的生命。课堂教学是一个教师展现 自我、实 题 ，反复探索不断实践，那么：什么是课堂教学实效性呢? 现 自己职业价值和获得职业 自豪感的主要阵地，也是学生获得 二、课堂教学实效性的含义 知识 的主要渠道 ，如何在课堂上让学生有效地学习?2013年5月 关于课堂教学实效性的问题，我和老师们一直在探讨和实 13日至5月3O日，依据学院的统一安排 ，我们学院高中部对我市 践。虽然此问题我们没有找到什么严谨的概念界定，但是有一 九所高中 (盘锦市高级中学 、盘锦市第二高级中学、盘山县高 点是不言而喻的就是 ：学生获得发展的课堂教学才是有实效 级中学、盘山县第二高级中学 、辽滨实验学校 、大洼县高级中 的，这里 的发展有知识技能、过程方法、情感态度价值观等 ， 学 、大洼县第二高级中学 、大洼县第三高级 中学 、辽油一高 即三维教学 目标 ，也可以说没有达成教学 目标 的课堂教学是没 中) “推进素质教育 ，减轻学生课业负担”试点项 目进行阶段 有实效的。所以教学 目标的制定和围绕教学 目标 的教学设计、 评估检查。依据学院领导的统一安排部署 ，我们学院高中部按 教学实施是提高课堂教学实效性的有效保障和途径。 照下面四大项进行 了检查 ： (一 )规划 (二 )规范办学行为 三、提高课堂教学实效性的措施 (三 )改进教育教学方法 (四 )完善考试评价制度 。我们采用 1、转变教学观念 ，把主动权交给学生。充分发挥学生 的 了听课 、查 阅资料 、座谈等多种方法进行检查。我市各高 中切 主动参与性和创造性 。教学过程是师生间共同参与、交流 、互 实重视国家和省市关于 “推进素质教育，减轻学生课业负担” 动的过程 。说到根本上 ，是教师指导学生学习的过程。因此教 的要求 ，深化教育教学改革，积极稳步地素质教育 ，认真践行 师不应该把学生看成是 “白板”、 容“器”，强行灌输 ，而应 课堂教学评价标准 ，大力倡导 “减负、增效 、提质”，切实有 把学生看成是主动的、生动活泼的、发展着的认识的主体。 效地减轻学生课业负担 ，取得了明显 的实效 ，从而提高了我市 教育改革的方 向、目的，就是使学生知识 、能力、人格 的教育教学质量 ，推动 了我市教育事业的发展。由此可见 ，课 和谐发展 。而知识、能力、人格和谐发展的关键是强调学生主 堂教学实效性是每一个教师必须思考和关注的问题。 体化和个性化 ，只有主体化 、个性化才能使知识、能力 、人格 一 、 影响课堂教学实效性提高的主要因素 三者和谐发展 。 1、重视结果忽视教学的过程。教学各环节的处理缺少有 2、精心设计教学过程 ，利用多种教学手段 ，减少低效无 效的方法，尤其是难点的处理缺少层次，缺少让学生必要的思 效环节。一堂课分几个大的步骤，每个步骤有分那几个环节