地方院校护理实践教学新体系的探索.pdfVIP

中国高等医学教育 2008年 第 11期 ·31 · 地方院校护理实践教学新体系的探索 张 红 ，林 梅 ，史 平 ，沈旭慧，袁义厘，姚金兰 (湖州师范学院医学院，浙江 湖州 313000) [摘要] 随着医学模式的转变，护理新观念的推广，尤其是社区卫生服务的全面推开，传统的医学教育 模式已不能满足现代护理人才的培养要求，护理人才培养模式的改革，除了课程设置的改革 以外，必须加强 护理实践教学的改革。文章 中提 出了学校一社区一医院联合培养高素质护理人才的新思路，构建 “学校 实训+ 社区实践+医院实习”的实践教学新体系。 [关键词] 护理；实践教学；探索 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2008)l1-0031—02 高等教育的 目标是培养学生的实践能力和创新精神，在 能力和技能的要求，学生的人文素质缺乏，沟通能力较差。 护理人才培养中，其中实践教学环节是护理人才全面掌握和 3．社区卫生服务技能得不到培养。在大力开展社区卫 深入融会知识、锤炼科学思维和培养创新能力的重要环节 ，实 生服务的今天，护理学生毕业后有相当一部分将会担任社区 践教学的改革一直是护理教育工作者非常重视的一个重要课 护士，而开展社区卫生服务则更多地强调需要 以预防保健为 题[1]，尤其是我校 ，作为一所地方院校 ，培养 的学生主要是面 定向，以群体为对象，以家庭为单位 ，集预防、医疗 、保健、康 向基层 ，适应地方医疗卫生事业 的发展 ，因此 ，我们在护理教 复、健康教育和计划生育技术服务等技能为一体的实用型护 学改革中，对实践教学进行 了较深入的探索和改革实践 。 理人才 。临床医院的实习满足不 了培养社会卫生服务技能 一 、传统护理实践教学 的缺 陷 的要求 ，学生毕业后 ，在健康教育、预防保健等方面的技能就 长期以来，传统的护理教育模式基本上雷同于临床医学 明显不足，难于适应社区护士的岗位需求 。 教育，是以疾病诊治护理为定向，以个体为对象，以医院为基 二、护理实践教学新体系的构建 地 ，因此 ，医学院校往往在多家医院建立实习基地 ，作为学生 随着医学模式的转变，护理新观念的推广，尤其是社区 实习的场所 ，这就是现行的 “学校理论教学+医院实习”的教 卫生服务的全面推开 ，传统的医学教育模式 已不能满足现代 学模式。这种教学模式 已明显不能适应现代护理人才 的培 护理人才的培养和国务院提出的 “将社区卫生服务技能作为 养 ，其不足表现在 ： 医学教育的重要 内容”的要求 ，因此 ，护理人才培养模式的改 1．理论联系实际不够。在传统教学模式下，教学的组织 革 ，除了课程设置 的改革 以外，必须加强护理实践教学的改 形式是先三年课堂教学，上完所有 的理论课后 ，在毕业实习 革。我校在改革探索中，提出了学校一社区一医院联合培养高 前才安排一个月的教学实习，然后就是毕业实习。由于课堂 素质护理人才的新思路 ，构建 了 “学校实训+社区实践+医 教学 中存在着课程设置与实践的差距 、教学 内容与实践的差 院实习”的实践教学新体系。 距 ，由此培养 的学生 ，往往理论脱离实际[2]，来到医院后面对 1．新体系纳入了社区教育资源。由于招生人数增加，进 病人就感到束手无策 ，难于将千变百化 的复杂病人病情与学 入临床实习的人数急增，给教学医院带来很大的压力，而集 过 的知识结合起来 ，更不要说知识 的融会贯通 了，因此 ，学生 预防、治疗、保健、康复、健康教育、计划生育等综合性服务为 必须用很长的时间才能完成这个理论与实际的结合 ，学生能 一 体的广大社区资源