基于激励理论的中小学教师绩效工资探析.pdf

教育评论/ 2014 年 10 第 期 基于激励理论的中小学教师绩效工资探析 ●李彩虹 2009 1 1 ， 。 ， 摘 要 从 年 月 日起 我国义务教育领域率先全面推行教师绩效工资制 文章从激励理论的视角出发 分析 、 ， ， 绩效工资的含义 引入背景 在教育领域推行绩效工资的合理性以及存在的问题 以期为深入理解当前中小学教师绩效工 资制度和有效实施教师绩效工资改革提供些许启示。 关键词 中小学教师 绩效工资 激励理论 工资改革 ， ( 100875) 作 者 李彩虹 北京师范大学教育学部 北京 2008 12 23 ， 《 ， 。 年 月 日 国务院颁布 关于义务教育学校 景入手 深入分析 》 、 实施绩效工资的指导意见 。 ， 二 教师绩效工资改革的背景因素 时至今日 教师绩效工资制取 ， 。 ( ) 得了众多成效 但也遭遇了前所未有的困境 教师的绩效 一 教师工资制度的固有缺陷是改革的直接动因 ? ? 2009 ， 工资到底指什么 它的命运和前途将怎样 只有对这些问 在 年全面推行绩效工资制之前 我国中小学教师 ， ， 题进行深入分析 我们才可能深刻了解义务教育领域教师 实行的是适用于所有事业单位的岗位绩效工资制 它规定 。 、 、 、 的绩效工资制度 教师工资由岗位工资 薪级工资 绩效工资 津贴补贴四 、 。 ， ， 一 教师绩效工资的含义及实施方法 个部分组成 其中 岗位工资和薪级工资为基本工资 占 ， ， 绩效工资诞生于企业 指将工作业绩作为工资发放的 全部工资的绝大多数比例 分别以教学年限和职务高低作 ， 。 ， ， 依据之一 以提高员工的工作效率 当前实行的教师绩效 为工资发放的标准 其直接导向是论资排辈 对学术与业 2007 ， 、 工资是对 年颁布的岗位绩效工资的进一步调整和完 绩均无激励作用 极大地挫伤年轻教师工作的积极性 主 。 《 》 。 、 善 按照 关于义务教育学校