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“虚拟机技术”在农村高中信息技术教学中的应用 　　【摘 要】本文在分析虚拟机技术优势的基础上，结合多年农村基层高中教学实践经验，简要阐述了虚拟机技术在高中信息技术教学中的具体应用。 　　【关键词】虚拟机技术 信息技术 应用 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）12B-0139-02 　　随着信息化进程的不断加快，信息技术已成为高中一门重要的学科。受硬件条件的制约，很多农村学校的计算机机房难以满足教学的需要。虚拟机是信息技术发展的产物，通过虚拟机技术，可以模拟真实的计算机操作环境让学生进行学习，给信息技术教学提供更加安全、多样、高效的教学模式，不仅解决了学生无机可用的问题，弥补教学资源的不足，而且对于激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力也有着重要的作用。 　　一、虚拟机技术的优势 　　虚拟机技术是一种新的科学技术，被广泛应用于各种行业、各个领域以及信息技术课堂教学中，并取得了很好的效果，其主要得益于虚拟机技术本身独特的优势。首先，虚拟机技术成本低。虚拟机技术由于所需的硬件设施较少，主要依赖于软件实现虚拟环境下的实践操作，这就决定了其投入较少、成本较低，这给资金压力较大的农村高中学校带来了便利，不需要进行大量的投入就能实现有效的教学，因而，虚拟机技术在学校机房建设中备受青睐。其次，虚拟机技术更安全。安全是信息技术应用过程中非常重视的一个环节，由于农村高中学生实践操作的机会较少，操作能力较差，再加上学生的好奇心重等因素，在进行计算机操作时，有时会进行一些危险的操作，这些操作对系统有时会造成难以弥补的损失。而虚拟机技术的应用克服了这一弊端，学生在虚拟环境下的任何操作都不会造成系统的崩溃和软件的损坏，保证了计算机操作的安全性。再次，虚拟机技术功能全。功能齐全是虚拟机的一个重要特点，虚拟机利用软件可以虚拟标准的设备，拥有与主机相同的功能和自己独立的 BIOS 和网络地址，在日常应用中可以进行独立的设置，功能非常齐全，提高了虚拟机的应用范围。最后，虚拟机技术效率高。虚拟机技术的应用不仅克服了传统的设备购入、运营造成成本增加的弊端，而且通过虚拟机可以迅速有效地进行设备资源的扩大，大大提高了工作效率，在满足学生需要，提高运营效率方面有着得天独厚的优势。 　　二、虚拟机技术在信息技术教学中的具体应用 　　（一）虚拟机在安装操作系统中的应用。操作系统的安装是学生必备的能力，也是信息技术教学的基本内容之一，但从现实情况来看，很多学生并不具备这一基本技能，主要原因：一是学校基于保护计算机使用的延续性，无法提供这一教学内容，如果学校放任学生在学校机房进行随意安装操作系统的实践活动，必然无法保证设备的完好性，并且在实际应用中必然会对计算机进行分区等也会造成计算机设备的损坏，影响学校的整体教学；二是即使有的学校安排了这一方面的教学内容，也会基于上述的原因大都是采用理论操作步骤的教学或实验演示的方法进行。这种现状导致了学生缺乏实践操作的机会，对于计算机操作系统的安装最多停留在理论层面，缺乏实践演练的机会，无法真正掌握计算机操作系统的安装技能，对学生实践操作能力的培养有着重要的影响。 　　虚拟机的出现彻底改变了这一不利局面。比如，在教学时，教师可以利用虚拟机技术，借助于软件为学生模拟出若干个 PC，这些 PC 与传统的计算机几乎完全一样，学生可以通过这些 PC 进行windows 系统、苹果 MAC 系统、Linux 系统等各种操作系统的安装操作，同时，利用虚拟机技术还可以在一台计算机进行多种操作系统的运行，并随时根据需要进行任意切换，有效提高了学生对不同操作系统的熟悉程度，培养了学生的动手实践能力。利用虚拟机进行操作系统的安装和使用有着独特的优势，既可以安装和运行多种操作，并且不必担心破坏宿主计算机的操作系统，又可以实现培养学生进行计算机操作系统安装能力的目的。 　　（二）虚拟机在培养学生系统维护能力方面的应用。培养学生的系统维护能力是信息技术教学的重要内容，也是学生计算机应用能力的重要标准，系统维护主要包括系统恢复、安全防护、CMOS设置、硬盘分区、垃圾清理等方面的内容，这些内容仅仅依靠教师的理论讲解效果显然不大，必须通过大量的上机实践操作才能慢慢积累经验，提高系统维护能力。但是这些操作在很多情况下难以实现，主要是因为进行系统维护时破坏力较强，可能会对现有计算机系统或文件等造成不同程度的损坏或丢失，影响教学活动的顺利开展。而要改变这一状况，做到理论与实践的有机结合，必须借助于虚拟机这一现代科学技术，为学生模拟出真实的情境，通过虚拟机完成这些教学内容，让学生在仿真的环境中提高系统维护能力。 　　比如，在培养学生硬盘分区这一基本能力时，教师绝对不可能让学生对现有计算机进行直接操作，因为