高中语文人教新课标必修四表达交流：《学习辩证分析》.pptVIP

京都南禅寺以前住着一位老太太。她下雨天哭，晴天也哭，成年累月神情懊丧，面容愁苦。南禅寺的和尚问她：“你怎么总是哭呢？”她边哭边回答：“我有两个女儿，大女儿嫁给了卖布鞋 的，小女儿嫁给了卖雨伞的。天晴的日子，我想到小女儿的伞一定卖不出去；下雨的天气，我又想到大女儿的鞋一定没有人去买。我怎么能不伤心落泪呢？” “哭婆婆的故事” 哭婆婆 片面的分析 南禅和尚 全面的分析 一分为二 公孙仪不受鱼 公孙仪做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼，全国都的人都争相买鱼来献给他，公孙仪先生却不接受。他弟弟问他说：“您喜欢吃鱼而不接受别人的鱼，这是为什么？” 对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。” 公孙仪弟弟 公孙仪 孤立静止的分析 联系的观点分析 发展的观点分析 辩证分析 一分为二的分析 联系的观点分析 发展的观点分析 全 面 的 分 析 切磋琢磨·辩证立论 近墨者黑 信念不坚定， 意志不坚强 (侧重环境的影响) 近墨者未必黑 前提：承认在某种情况下 近墨者黑 (侧重内部因素的作用) （观点鲜明，不以偏概全） 一分为二 阅读下面一则寓言，根据要求作文。(60分) 　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官需丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都不舍得，艄公又说：“有弃有取，有失有得”。年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了水里。 　　寓言中的诚信被抛弃了，它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 　　注意：1、立意自定　　2、文体自选 　　 3、题目自拟　　4、不少于800字。 丢得好 一位年轻人背着健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背囊渡海，船出海后遇到了大风浪，环境很危险。由于负载超重，年轻人不得不丢掉一个背囊，生死关头，经过深思熟虑的年轻人把“诚信”丢进了水里。 或许大家会觉得这位年轻人太不应该，诚信乃为人之本，没有信誉那来的钱和权。话虽这么说，但到了现实社会中却又变了一个样子。 古代宋襄公是个很有诚信的家伙，面对庞大的敌军，主张以仁信克敌。敌军在渡河的时候乱成一片，此时攻打一定会大获全胜，可宋襄公却满口仁义等敌人过河。上了岸后，敌军马脚不稳，而且筋疲力尽，此时出兵，一定会打得敌人无还手之力，可宋襄公打着信义的招牌，恭候敌人的亲自“光临”。怎么样?宋襄公的确是一个有诚有信的人吧，但结果呢?敌人当然不买他的账，二话没说，一举击破。可惜啊!满肚子仁义诚信，却换了个国破家亡。 大家可能说我讲得太大了，打仗嘛，哪来的诚信可讲。那我们生活中呢?借钱不还、退货不认、背信弃义等等，这些事恐怕早已不是新闻了吧。当你怀着一颗美好、友谊、信赖之心时，别人呢?你敢保证人人都像你一样吗?李洪志满口真、善、忍，许多善良单纯的老百姓怀着一颗信赖他的心追随他，相信他并干这干那，结果呢?李洪志一声令下，他们统统都要喝汽油自焚。可悲啊!但更可笑! 现在的社会有了许许多多的法律条令，诸如《消费者权益法》《市场销售法》等等，有了硬枪杆的“压迫”，诚信好像复苏了一点点。但这种“死诚信”有什么用?如果执法不严，受害者会是谁呢?当然是我们。 那位年轻人做得对，等他到了彼岸，会高兴于自己的决定。 如果说我没有诚信了，那么，你还有吗? 立意偏颇 作者认为“诚信”丢得好，其理由是现实生活中许多人不讲诚信，“我”就不能讲诚信，这种观点是错误的，以偏概全。 事例无法证明论点 宋襄公是愚昧而非“诚信”，李洪志是邪教而非“信仰”，执法不严和贪赃枉法是两类不同性质的矛盾，由此得出“诚信”“丢得好”的判断，缺少逻辑依据，因而难以自圆其说。 2003年全国卷作文题　　阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）　　宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西，富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。　　以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事。但是，也常见到许多不同的甚至相反