走向优质均衡_重点高中_的发展困境与路径选择_束晓霞.pdfVIP

24 走向优质均衡： “重点高中”的发展困境与路径选择 束晓霞 摘要：在高中教育发展过程中，“重点高中”曾经发挥了重要的示范辐射作用。 随着人们对教 育发展的公平化、均衡化的追求，“重点高中”发展遭遇诸多困境和压力。 “重点高中”创新发展的理 念和路径是在回归自主、提升质量、合理评价、优势放大中成为高中教育优质均衡发展的推进器。 关键词：重点高中；优质均衡；优质高中 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） G52 A 1673-9094 2011 02-0024-04 ─ 《 国家中长期教育改革和发展规划纲要 办重点小学、重点中学、重点大学。 要经过严格考 专 （2010—2020 ）》 明确提出“ 高中阶段教育是学生 试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。 ”1977 题 个性形成、 自主发展的关键时期，对提高国民素 年和 1980 年，教育部分别颁布了《关于办好一批 · 2011 02A 探 质和培养创新人才具有特殊意义。 ”近年来，我国 重点中小学试行方案 （讨论稿）》、《关于分期分批 ［ ］ 索 1 高中教育发展迅速， 年高中毛入学率已达 办好重点中学的决定》，要求加强重点中学建设 。 2009 ─ 79．2％ ，相当于 1994 年（30．8％ ）的2．57 倍。 2009 此后，在全国范围涌现出了一批“重点高中”。 这 贯 年江苏省高中阶段毛入学率达到95％ ， 提前 12 些“重点高中”为高等学校提供优质生源，为国家 彻 《 年实现了普及高中教育。 高中教育的普及导致人 的经济建设培养了一大批高层次人才，充分发挥 纲 们越来越关注教育的公平化、均衡化发展。 在这 了对本地区高中教育发展的引领作用。 要 》 种情况下，重新认识“重点高中” （这里的“重点 随着我国经济社会的发展，人们对优质教育 精 高中”主要指首批成为示范高中或四星级学校的 资源的需求和教育消费的能力越来越强，“择校 神 ， 传统品牌高中）的发展意义、面临困境，明确其发 热”也越演越烈。 为了满足人民群众对优质教育 推 展方向具有重要的现实意义。 资源的需求，许多“重点高中”开始扩大招生规 进 教 模， 重点学校和普通学校之间的差距越来越大。 一、普及中的提高：“重点高中”的发展渊源 育 为了扭转“重点高中”发展过程中的不良状况，使 优 质 为了解决教育资源短缺和国家建设急需拔 其发挥在素质教育中的示范引领作用，1994 年， 均 尖人才的矛盾，早在 1953 年，党中央就提出“要 国家提出“全国重点建设 1000