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惠州市义务教育均衡发展试点工作 简 报 第 28 期 惠州市教育局 2012年7月30日 目 录 【工作动态】 我市全面铺开基本公共教育服务均等化综合改革试点工作…1 【文章转载】 生本让弱校变强、强校更强（郭瑞民）…………………………4 【经验交流】 惠城区加强教师培训工作 提升教师队伍整体素质……………6 惠城区建立“存量不变，增量考核”的教师绩效工资机制…………8 【本市联动】 市一中召开赴仲恺中学支教老师座谈会………………………9 【工作动态】 我市全面铺开基本公共教育服务均等化综合改革试点工作 近期，我市全面铺开基本公共教育服务均等化综合改革试点工作。 ——根据《惠州市基本公共服务均等化综合改革试点实施方案（2012-2014年）》，我局制定完善了《惠州市推进基本公共服务均等化专题实施细则（公共教育）》，并制定了《惠州市推进基本公共教育服务均等化目标任务分解表》。 ——5月23日，我市在惠阳区召开了全市推进基本公共教育服务均等化暨义务教育均衡发展试点工作现场会（详细报道见本刊26期）。 ——7月，成立了推进基本公共教育均等化工作领导小组。 ——7月，建立了推进基本公共服务均等化工作制度。 ——7月3日，我局召开了本局机关相关科室推进基本公共教育服务均等化工作布置会，就2012年度需开展的37个项目进行了分工，明确了有关工作要求。 ——7月4日起，我局开始执行建立基本公共服务均等化综合改革工作周报制度，首次向惠州市基本公共服务均等化综合改革试点工作领导小组办公室报送周工作情况。 ——7月10日前，相关科室先后完成了建立农村学校教师“县（镇）管校用”制度等8个配套方案的制订。 ——7月24日，我局召开了全市推进基本公共教育服务均等化工作汇报会。各县（区）教育局汇报了前一阶段推进基本公共教育服务均等化工作的情况，相关科室就其负责的《配套方案》作了说明，范卫萍副局长作了总结性发言。（市教育局中小学教育科 供稿） ■情况链接 《惠州市推进基本公共服务均等化专题实施细则（公共教育）》提出的我市推进基本公共教育服务均等化的目标任务是：强化制度对接，创新体制机制，提升服务能力，提高服务水平，扩大服务范围，缩小服务差距，提升城乡间、县区间和不同群体间的基本公共教育服务水平，推动我市基本公共教育服务均等化基本达到全省先进水平。一是建立健全三个机制：城乡教育联动发展机制、优质教育资源流转和共享机制、不同群体平等享受受教育权机制；二是缩小四个差距：缩小城乡学校设备配备、城乡师资配置、县区教育投入、民办学校与公办学校办学水平差距；三是实现四个100%：实现义务教育规范化学校覆盖率100%、乡镇中心幼儿园规范化比例100%、市一级以上优质高中学位100%、符合条件的异地务工人员随迁子女学位供给率100%；四是实现四个全省领先：实现特殊教育毛入学（园）率、义务教育均衡化发展水平、职业教育发展规模和办学水平、普通高中办学水平全省领先。主要任务和工作措施：一是明显提升城乡基本公共教育服务均等化水平；二是基本实现县区基本公共教育服务均等化；三是加快推进不同群体基本公共教育服务均等化。 ■背景材料 广东省政府出台了《深入推进基本公共服务均等化综合改革工作方案（2012—2014年）》，并确定惠州为全省唯一深入推进基本公共服务均等化综合改革试点市。 5月4日，陈奕威市长主持召开十一届5次惠州市政府常务会议，审议《惠州市基本公共服务均等化综合改革试点实施方案（2012-2014年）》等事项，要求推动城乡、区域和不同社会群体间的基本公共服务均等化程度达到全省先进水平，为全省探路，为百姓造福。 5月7日，我市召开动员大会，全面部署基本公共服务均等化综合改革工作。市委副书记、市长陈奕威指出，要深刻理解推进基本公共服务均等化的重要意义，切实增强先行先试的责任感和使命感。并强调各级、各部门要加强组织领导、狠抓责任落实、强化检查督导，确保基本公共服务均等化试点工作的协调性和实效性，争创全省基本公共服务均等化示范区，在更高标准上提高惠民之州的民生福祉。 ■编者视点 在我市“推进义务教育均衡发展”试点呈现出一派良好势头的时候，我市又全面铺开了基本公共教育服务均等化综合改革试点，两个试点目的基本一致，工作措施互为补充,相得益彰。随着基本公共教育服务均等化综合改革试点工作的铺开，我市推进义务教育均衡发展工作将获得更多的政策支持和资金支持，也使我市推进义务教育均衡发展工作进一步拓展了领域，丰富了内涵。有理由深信，接下来的我市推进义务教育均衡发展工作步伐将会迈得更加坚实，成效将如锦上添花，好上加好。 【文章转载】 生本让弱校变强、强校更强 博罗县教育局局长 郭瑞民 2007年，我们与广东省教科所合作，进行“珠江三角洲经济欠发达地区以生本教育