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2010-2011(一)级机械实训（普车）计划 一 级机械实训 普车） 级机械实训（ ——认知阶段草案 课题一： 课题一：车床的概念及工作内容一、参观实训教学场地在进行技能实训之前，首先组织参加实训的学生到机加工实训基地、数控车 间、模具车间、数铣车间参观教学设备，向同学们介绍目前一轻学校所具备的各 种先进的教学设备，让学生明白不同设备的工作内容以及加工范围。 在参观过程中引导学生进一步明确一轻学校的学习任务， 让学生初步建立起 正确的就业意识。例如，机电类学生在三年本专业学习中将进行车工实习，钳工 实习，并可考取钳工、车工、电工、AutoCAD、数控车等相关初、中级证书。 毕业后可以从事各类制造企业的生产一线，从事机电一体化产品的制造、安装、 调试、检测、运行和维护等工作。 二、车工的概念在工农业生产、科研和国防各部门广泛地使用着大量各式各样的机器，这些 机器大部分是由具有一定几何形状和尺寸的金属零件装配而成的。 而这些组成机 器的零件是分别由不同的工种制造出来的。 车工就是在车床上使用金属切削刀具 把零件毛坯加工成所需要的零件的工种。在车床上加工零件，主要是使用各种车 刀，此外，还使用各种钻头、铰刀、丝锥、板牙等工具。 在车床上主要是加工轴类、 盘类和套筒类等零件的旋转表面。 如车削圆柱体、 圆柱孔、圆锥面、环槽；车端面以及成型面；车削各种螺纹；还可以钻孔、镗孔、 铰孔、以及滚花、绕弹簧等。如果加上其他的附件还可以加工形状不规则的复杂 零件。他们的共同特点就是带有旋转表面。 由于各种机器中带有旋转表面的零件所占比例较大， 大多数要利用车床来加 工。因此，在整个机械行业中车削加工应用非常普遍。 车工技能是一种专门的机械加工技术， 要掌握这门技术除了学习车工基础理 论知识、有关刀具、量具方面的知识外更重要的是要到生产实践中区学习，多参 加实际操作，注意理论联系实际，才能把这门技术学到手。 1 课题二： 课题二：文明生产与安全生产一、 安全操作规程 1、 工作前必须穿工作服，女生戴好工作帽，不准戴手套，不准抽烟，不准 与他人闲聊，注意力要集中。 2、装夹精密共建或转换工件时，装夹方式要适当，用力要适应，不准猛力敲 打，可用木槌或加垫轻轻敲打。 3、车床使用前应检查其各部分机构是否完好。 4、工件和车刀必须装夹牢固，以防飞出伤人，卡盘必须装有保险装置，工件 装夹好后，卡盘扳手必须随即从卡盘上取下。 5、装卸工件、更换刀具、变换速度、测量加工表面时，必须先停掉车床。 6、操作车床时，必须集中注意力，注意手、身体和衣服不能靠近回转中的机 床（如工件、带轮、带、齿轮、丝杠等）头不能离工件太近。 7、操作车床时，严禁离开岗位，不准做与操作无关的事情。 8、车床运转时，不准用手抚摸工件表面，严禁用棉纱摩擦回转中的工件。 9、棒料、 毛坯从主轴孔伸出不能太长， 并使用料架或挡板， 防止甩弯后伤人。 10、高速切削、车削崩屑材料时，应带防护眼镜。 11、应使用专用的铁钩清除切屑，不准用手直接清除。 12、操作中若有异常现象，应及时停车检查，出现故障、事故后应立即切断电 源，及时申报，由专业人员检修，未修复不得使用。 二、车工应具备的良好职业素养工作地点是布置与生产效率、产品质量、劳动强度和安全生产密切相关， 正确的布置工作地点应做到： 1、工工件和已加工工件应分开排放整齐，要便于取放和质量检查。 2、箱应分类放置，并保持清洁、整齐。要求小心使用的物品要放置稳妥， 质量小的放在上面，质量大的放在下面。 3、工艺卡片等工艺文件应放在便于阅读之处，并保持清洁、完整。 4、所用的工具、夹具、量具及工件应尽可能靠近和集中在操作者周围的适当 位位置，并尽量避免操作者取放物件时经常弯腰，应将常用的放得近些， 2 不常用的放得远些。用右手拿的放在右边，用左手拿的放在左边。每个物 件放在固定的位置，用完后放回原位，切不可随意乱放。 5、工作场地应经常保持干净、整洁。 三、课后练习内容：背诵或默写安全操作规程和相关的要求 目的：让学生首先明白安全操作规程的重要性，养成良好的工作习惯。 要求：分小组背诵，由各小组长监督背诵情况，特别是重要的条例由实训 教师把关，根据学生表现，给予项目评分。 3 课题三： 课题三：普通车床的简介一、车床各部分的名称及用途 1．床身及导轨 床身是车床的机体，由铸铁制成。车床所有的部件和机构都装在床身上。床 身床身应保证装在它上面的各部件有正确的相对位置和相对运动。受力较大，除 了受到装在其上面的各部件和机构外，还要承受切削所产生的作用力。因此，要 求床身具有抗震、不易变形的功能。 2．主轴箱 主轴箱也叫主轴转速箱，俗称床头箱，箱体由铸铁构成。主轴箱内有空心的 主轴和主轴的传动变速机构，它的功能是支撑并转动主轴，使主轴按需要的转速 和方